Piaget

Conceitos de acidente e falta de jeito O que mais presenciamos hoje em dia em escolas e mesmo em outros ambientes são “acidentes” entre crianças onde não houve intenção de provocá-los. Por exemplo, quando uma criança está brincando de correr e bate em outra, no entanto após este acontecimento são comuns o surgimento de brigas físicas e verbais entre as mesmas, pois as crianças ainda não possui conceito de intencionalidade. As crianças quando são mais novas são incapazes, de apreciar as intenções de outra criança ou de perceber seu ponto de vista. O problema é que estas crianças ainda não construíram conceito de intencionalidade. De acordo com o trabalho de Piaget, enquanto as crianças não tiverem um conceito de intencionalidade construído, o raciocínio apenas não pode dissuadi-las dos atos retributivos. Elas são simplesmente incapazes de compreensão da intencionalidade. De acordo com Piaget em torno dos 8 ou 9 anos(nível operacional concreto), com a construção dos conceitos relacionados à intencionalidade, as crianças começam a ser capazes de considerar os eventos também do ponto de vista dos outros.Isto corresponde à redução do pensamento egocêntrico.As crianças começam a ver que os motivos e as intenções são tão importantes quanto os resultados das ações. As intenções tornam-se significamente mais importante do que as conseqüências de uma ação. E isto acontece somente quando as crianças estão aptas a considerar as ações de perspectiva dos demais. Elas se tornam, assim,

ddddddd- dddas Ética e Responsabilidade Social Honestidade é uma obrigação e não uma virtude Honestidade é uma obrigação de todos nós, faz parte de bons conceitos e valores pessoais e profissionais e é sim um dever! Entretanto nos dias de hoje isso acaba se tornando uma virtude, já que nem todos possuem essa característica. Quando somos honestos com nós mesmos somos honestos em tudo. Exemplo, se mentirmos para alguém estamos mentindo para nós, aquele que ouve a mentira…

FACULDADE NORDESTE – FANOR CIENCIAS HUMANAS E SOCIAIS SEMINÁRIO: A MENTIRA FORTALEZA 06 DE JUNHO DE 2013 2 SEMINÁRIO: A MENTIRA Seminário elaborado com objetivo de conclusão da disciplina de Ciências Humanas e Sociais, abordando o tema Mentira. Seminário realizado no dia 06 de Junho de 2013 Prof: Charleston Teixeira Palmeira FORTALEZA 2013 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................4 2.…

A mentira permite tudo. Embora, seja nada. Mark é um homem trabalhador sem muito sucesso/reconhecimento. Ele trabalha como roteirista para o cinema e se apaixona por Anna – Uma mulher muito bonita, mas que vive uma infelicidade tamanha e muito ingênua e, sobretudo, extremamente sincera. Mas por ser um homem diferente do padrão comercial e televisivo: alto, corpo atlético e rosto másculo perfeito. É um gordinho com o nariz arrebitado e fracassado, financeiramente e amorosamente. O que…

pedagogia do conceito, onde a aula é articulada em quatro momentos didáticos, a saber: sensibilização, problematização, investigação e conceituação. 2. Apresentação do Tema. O tema por nós escolhido para a construção da atividade didática em questão é situado na área da Ética e corresponde ao problema da mentira na sociedade. Para desenvolver o tema, utilizaremos o filme “Quanto vale ou é por quilo?” do diretor Sérgio Bianchi e, fragmentos do livro “Os devaneios do caminhante solitário”…

como a mentira se infiltra na sociedade e suas instituições com participação de pessoas anônimas e personagens conhecidos. Especialistas como sociólogo, psicóloga, advogado e jornalista contam, por meio de depoimentos, detalhes do comportamento humano relacionados à mentira e até que ponto a mesma interfere na vida social e profissional e, ainda, o porquê de falsear algumas realidades para se esquivar de resultados. O documentário tem como objetivo mostrar uma realidade existente na vida…

metafórica, trabalhada na tragédia, como força criadora em oposição a linguagem que traz a essência última das coisas nas palavras é considerada através da inversão de valores apontada por Nietzsche na tragédia ática a partir da influência de Sócrates na sociedade grega. Este trabalho tem como objetivo expor a relação existente entre os conceitos de verdade, mentira e linguagem com a tragédia. Quando trabalhada como um conceito criador a linguagem assume todo um qualificativo trágico…

VERDADE E MENTIRA ETICA 1. Introdução A Ética enquanto ciência norteadora dos indivíduos abraça todas as condutas comportamentais, inclusive o fenômeno, muitas vezes negligenciado, de mentir. Nietzsche foi um dos primeiros filósofos a pensar a problemática da mentira com maior substrato e senso crítico. Para ele, assim como a verdade, a mentira nada mais é do que uma construção social, sendo relativizado seu sentido a depender do contexto o qual ela se insere. Outro fator que…

Resenha A Verdade A verdade A verdade pode ter vários significados como, por exemplo: estar de acordo com os fatos ou a realidade ou ainda ser fiel as origens ou a um padrão. “Conhecereis a verdade e a verdade te libertará.” (João 8:32) A verdade esta associada com a realidade, e a falsidade com a mentira. Todos têm uma noção do que é verdadeiro e o que é falso, sabendo distinguir um do outro em sua plena consciência. Alfred Tarski foi um dos filósofos…

sociais. 5. Conceito de mais- valia ( absoluta erelativa ) Mais-Valia é um conceito fundamental da economia política marxista, que consiste no valor do trabalho não pago ao trabalhador, isto é, na exploração exercida pelos capitalistas sobre seus assalariados. 6. Mais Valia - AbsolutaEstender a duração da jornadade trabalho mantendo o salárioconstante 7. Mais Valia – RelativaAmpliar aprodutividade físicado trabalho pela viada mecanização. 8. Exército Industrial de reservaÉ um conceito…