Conceito De Liberdade Razão E Vontade Kant

EDUCAÇÃO NA LIBERDADE: KANT E A FUNDAMENTAÇÃO DA PEDAGOGIA Regina Coeli Barbosa Pereira. Membro do Centro de Pesquisas Estratégicas da UFJF. Doutora em Filosofia pela UFRJ. Professora Adjunta da Faculdade de Educação da UFJF. rcoeli@bol.com.br RESUMO Este texto apresenta a contribuição de Kant para a educação e a Pedagogia no século XXI. Mostra que a liberdade, tal como a moralidade é o conceito fundador da educação kantiana, destacando que a finalidade da educação é a realização da

Direito no Pensamento de Immanuel Kant Cíntia Barbosa Jacobsen1 Leonardo Gonoring Gonçalves2 Thiago Muniz de Lima3 Wagner Rocha Mielke4 Resumo Na busca de compreender os fundamentos do fenômeno jurídico, dois aspectos merecem atenção: a noção de Estado e o conceito de Direito. Um dos pensadores mais relevantes sobre o tema é Immanuel Kant. Este artigo procura evidenciar o entendimento kantiano do Direito como instrumento para a compatibilização das liberdades, sendo tal…

Acadêmico: Helton Pereira de Paula Ética e Responsabilidade Social 1 – Quem foi Kant? Immanuel Kant (Königsberg, 1724-1804) foi um filósofo prussiano, geralmente considerado como o último grande filósofo dos princípios da era moderna. Atuou com professor, estudou filosofia, física e matemática na Universidade de Königsberg e em 1755 começou a lecionar ensinando Ciências Naturais. Realizou numerosos trabalhos sobre ciência, física, matemática, etc. Operou, na epistemologia, uma…

trazer à lume, alguns tópicos da filosofia do Direito na obra de Immanuel Kant, fazendo com que o legado jusfilosófico deste "Copérnico" venha, de alguma forma, contribuir não só para o desenvolvimento da problemática jurídica enquanto questão essencialmente teórica, como também na aplicação do Direito enquanto realização do justo, entendido tal conceito na forma esboçada por ROBERTO AGUIAR. Cumpre-nos, inicialmente, situar Kant dentro do panorama filosófico de sua época para que…

CONCEITO DE LIBERDADE A Liberdade pressuposta como propriedade da vontade universal A Liberdade para Kant pode ter um conceito positivo ou negativo, dependendo do grau de influência da vontade (ou das leis morais). Nesse nível ela é uma propriedade da vontade de todos os seres racionais. A vontade livre (liberdade) seria um absurdo, pois mesmo você sendo “livre”, você terá que agir conforme as leis morais da razão (lei universal), ou até mesmo conforme as leis criadas por você próprio, isso

RevIew ARTIcle/ dIscussIón cRíTIcA Revista - Centro Universitário São Camilo - 2011;5(1):93-97 Educação para a liberdade – uma perspectiva kantiana Education for freedom – a kantian perspective Educación para la libertad – una perspectiva kantiana Sergio A. Ribeiro* Lourenço Zancanaro** REsumo: O presente texto busca analisar o que vem a ser a educação no pensamento de Kant. A proposta pauta em apresentar uma pedagogia calcada na autodeterminação crítica do indivíduo, instigando…

Immanuel Kant 1.1 Vida. Immanuel Kant nasceu em Konigsberg, atual Kaliningrado no dia 22 de Abril de 1724. Em Konigsberg ele estudou e obteve seu doutorado (1755). Em 1770 começou a dar aulas de Lógica e Metafísica durante 27 anos seguintes. Kant em 1797 largou a universidade aos 73 anos de idade. Não casou nem teve filhos, falecendo em 1804 aos 80 anos. Ele tinha saúde frágil e era um homem metódico. Kant foi filho de artesão que trabalhava com couro e fabricava selas. Sua mãe foi mulher

PENSAMENTO DE KANT* CLÁUDIO ALMIR DALBOSCO** RESUMO: Neste artigo, procuro mostrar que Kant concebe a pedagogia como uma das formas de realização de sua filosofia prática. Ofereço, primeiro, uma caracterização geral de alguns dos aspectos centrais de sua filosofia prática, para poder mostrar, em seguida, que o conceito de “disciplina” desempenha um papel central de mediação entre as convicções pedagógicas e morais kantianas. Palavras-chave: Filosofia prática. Pedagogia. Disciplina.…

CAPÍTULO I - A AUTONOMIA Obra: Autonomia e Educação em Immanuel Kant & Paulo Freire Por Vicente Zatt www.pucrs.br/edipucrs/online/autonomia/autonomia/capitulo1.html Etimologicamente autonomia significa o poder de dar a si a própria lei, autós (por si mesmo) e nomos (lei). Não se entende este poder como algo absoluto e ilimitado, também não se entende como sinônimo de auto-suficiência. Indica uma esfera particular cuja existência é garantida dentro dos próprios limites que a…

refere a certas esferas da realidade que são autônomas em relação às outras, por exemplo, a realidade orgânica é distinta da inorgânica, o sentido ético se refere a uma lei moral que tem em si seu fundamento e a razão da própria lei. O último sentido de autonomia foi desenvolvido por Kant. Segundo Abbagnano (1962, p. 93), é bastante usada a expressão "princípio autônomo" no sentido de que o princípio tenha em si, ou coloque por si mesmo, a sua validez ou a regra de sua ação. Mas…