Conceito De Leitura

texto aproxima a prática pedagógica da prática política? 3. Por que, segundo o texto, a leitura não se esgota na “descodificação pura da palavra escrita”? 4. Comente a passagem “A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele”. 5. Em que consiste a “leitura” do mundo de que fala o texto? 6. Explique o conceito de palavramundo. 7. Por que o texto apresenta as formas re-crio e…

“O que significa estar alfabetizado”. Historicamente, o conceito de alfabetização se identificou ao ensino aprendizado da “Tecnologia da Escrita”, quer dizer, do sistema alfabético de escrita, ou seja, na leitura a decodificação dos sinais gráficos transformando-os em “sons”,e, na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos. Hoje, porém, compreendemos que o aluno deve compreender o valor social da escrita, o letramento.…

fundamental | Professora: Patielly Gomes Alves | Disciplina: Ciências Naturais | Tempo de aula: 1h 30 | PLANO DE AULA 08 1. OBJETIVOS 2.1 GERAL: * Desenvolver a compreensão leitora dos alunos, por meio da leitura tutorial e das diversas estratégias de leitura, possibilitando a interação dos alunos com o texto e proporcionando a construção do significado e compreensão textual, sobre a importância da água para a sobrevivência do ser humano e a reflexão do bom…

O resultado das leituras deve ser sistematizado em forma de produção textual. Objetivos:  Compreender um pouco mais sobre o desenvolvimento cognitivo infantil.  Associar os conhecimentos e conceitos teóricos apreendidos nas disciplinas às leituras dos textos disponibilizados e demais textos pesquisados.  Produzir um texto individual sobre a importância dos jogos na Educação Infantil. 1 Procedimentos:  Realize as leituras propostas no item "Sugestão de Leitura", ao final desse

INTRODUÇÃO Através de leituras, pesquisas e debates teremos grandes conteúdos para abordar no tema da UTA de Língua Portuguesa . Na UTA de Língua Portuguesa estudaremos as disciplinas de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa, Metodologia do Ensino de Alfabetização e Produção de Texto, cada uma com sua característica, mas existindo uma grande interdisciplinaridade entre elas. Tanto na disciplina da Metodologia da língua Portuguesa como na Metodologia do Ensino da Alfabetização

O conceito de cultura e suas implicações. Problemas clássicos e contemporâneos relativos à cultura, à sociedade e ao indivíduo. OBJETIVOS - Demonstrar a necessidade de olhar o existente com outro olhar que possibilite a passagem do senso comum para a consciência crítica. - Introduzir ao histórico e referencial teórico da Antropologia. - Estudar o processo de formação do homem na sua dimensão biológica, amorosa, social e cultural. - Introduzir ao conhecimento antropológico sobre o conceito de

ao exercício das práticas sociais de leitura e de escrita. Uma criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada é uma criança que tem o hábito, as habilidades e o prazer da leitura e da escrita” (Soares 2004). Podemos considerar que letrar é direcionar a criança ao exercício das práticas sociais de leitura e escrita, é inseri-la ao campo das letras em seu sentido e contexto social, fazer com que a criança tome gosto pela leitura, e a alfabetização…

LETRAMENTO: DEFINIÇÃO DE CONCEITOS, APRESENTAÇÃO DE ALGUNS DADOS SOBRE FRACASSO ESCOLAR E DISCUSSÃO DO PAPEL SOCIAL DA ESCOLA Por Ana Maria FERNANDES1 A leitura e a escrita são habilidades que permitem ao indivíduo se inserir em nossa sociedade atual, que se organiza em torno de uma cultura letrada. Nossas escolas estão preparando seus alunos para ler e escrever, porém parece haver uma distância cada vez maior entre as exigências sociais e as habilidades de leitura e escrita…

de gestão dos tempos e espaços escolares de modo a potencializar os recursos disponíveis em prol da garantia de acesso e ermanência do aluno na escola, assim como ampliar o potencial de educabilidade do aluno. Em termos das aprendizagens da leitura e da escrita, tem-se observado uma insatisfação dos professores com os tempos de aprendizagem dos alunos. Costuma-se dizer que é necessário um tempo maior para que o aluno consolide algumas aprendizagens sem as quais a alfabetização não…

menor, ou seja, dividindo em partes menores, da frase para palavra e da palavra para a sílaba. Alfabetização e Letramento O conceito de Alfabetização nasceu em 1789 na França após a revolução francesa. Emilia Ferreiro e seus colaboradores passaram a fazer os estudos envolvendo o conceito alfabetização, que se deu inicio no ano de 1980 e se tratava sobre aprendizagem de codificação e decodificação da escrita. Emilia Ferreiro, Doutora pela…