Conceito De Leitura Gêneros Textuais E A Nova Ortografia

SUPERVISIONADA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação da professora-tutor à distância Profª Rosemeire Lopes da Silva Farias. CAMPO GRANDE/MS JUNHO/2013 INTRODUÇÃO A leitura é o caminho para ampliação da percepção do mundo à nossa volta quanto mais um aluno ler mais integrado com seu meio ele estará. A leitura…

significativa problemática no ensino das séries iniciais- a escassez da leitura no momento da alfabetização - buscou-se uma solução plausível. Acredita-se que cabe ao professor criar alternativas para o aprimoramento e qualidade de suas aulas incentivando às crianças ao hábito da leitura. Entendemos que a literatura por meio de seus contos, fábulas, lendas... desperta o imaginário e o leitor aprende a fazer uma leitura simbólica (cheia de significados). Desse ponto de vista,…

objetivando a busca da identidade desta Escola. A primeira versão deste Projeto Político Pedagógico foi realizada ao longo do ano de 2005. E desde então, vem sendo rediscutido tanto nas capacitações continuadas, como nas reuniões pedagógicas. A partir das novas discussões, que tem como finalidade refletir acerca das ações propostas, determinam-se as adequações necessárias de acordo com a realidade do Colégio Estadual Domingos Zanlorenzi. O Projeto Político Pedagógico é um documento que…

UFPE UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO ­ UFPE CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO ­ CAC PROGRAMA DE PÓS­GRADUAÇÃO EM LETRAS ­ PPGL Margareth Correia Fagundes Costa O PAPEL DA REVISÃO TEXTUAL EM TEXTOS REESCRITOS POR CRIANÇAS RECIFE 2010 MARGARETH CORREIA FAGUNDES COSTA O PAPEL DA REVISÃO TEXTUAL EM TEXTOS REESCRITOS POR CRIANÇAS Dissertação apresentada ao Programa de Pós­ graduação em Letras ­ PPGL/UFPE no curso de Mestrado em Letras, Área de concentração:…

cargo/campus, podendo o candidato inscrever-se como pessoa com deficiência ainda que não haja vaga reservada para o cargo/campus pretendido, ficando ciente de que somente poderá ser nomeado pela lista específica de pessoas com deficiência se surgirem novas vagas no cargo/campus pretendido durante o período de validade do concurso. 4.3 Caso a aplicação do percentual de que trata o subitem anterior resulte em número fracionado, este deverá ser elevado até o primeiro número inteiro…

característica da seqüência descrever ações. Abundância de adjetivos. Emprego do argumento de autoridade. Presença do discurso direto. Verbos no imperativo ou infinitivo. Parte inferior do formulário Parte superior do formulário 2. Sobre o conceito de "texto" é possível afirmar que a coesão e a coerência são responsáveis pela textualidade, ou seja, a tessitura de um texto. as histórias em quadrinhos não podem ser consideradas textos porque apresentam imagens. uma conversa…

apresentado ao curso de Pedagogia, da Faculdade de São Vicente como requisito para a elaboração do Trabalho de Leitura e Produção de Texto. Orientador: Prof°. Me. Hélio Rodrigues Júnior. SÃO VICENTE 2011 A PROGRESSÃO REFERENCIAL NO TEXTO. Projeto do Plano de Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia, da Faculdade de São Vicente como requisito para a elaboração do Trabalho de Leitura e Produção de Texto. Aprovado em: São Vicente___/___/____. Comissão examinadora

Anhanguera – Unidade Brigadeiro Serviço Social – Leitura e Produção de Textos – 1. Semestre/ 2. Bimestre Os gêneros textuais de cada dia. A concepção da leitura depende do entendimento que cada…

ensino-aprendizagem de leitura e escrita de poemas nos terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental. O poema foi escolhido como uma tentativa de se fazer um projeto com um gênero pouco difundido na escola e, quando difundido, sem os seus componentes de fruição, informação e criação. Apesar de existirem textos desse gênero discursivo nos livros didáticos, praticamente o único suporte que circula nas escolas, seus recursos são explorados de maneira mecânica e superficial: o objetivo do…

mostrar que as fronteiras entre os gêneros textuais/discursivos não são precisamente definidas e que semelhante estudo é importante para o ensino de língua. Para definir a intergenericidade, utilizar-se-á, como referencial teórico, os trabalhos de Marcuschi (2002) e Dell’Isola (2007). Analisaremos um gênero com a forma de bula de remédio e a função de convite de casamento. Acreditamos que o fato de o intergênero se caracterizar por apresentar forma de um gênero e função de outro…