Conceito De Leitura Gêneros Textuais E A Nova Ortografia

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Avaliação da Aprendizagem em Processo Comentários e Recomendações Pedagógicas Subsídios para o Professor 6º ano do Ensino Fundamental – Língua Portuguesa Leitura Produção Textual São Paulo, 2012 1 Avaliação da Aprendizagem em Processo 1. Apresentação A Avaliação da Aprendizagem em Processo é uma ação desenvolvida de modo colaborativo entre a Coordenadoria de Gestão da Educação Básica, a Coordenadoria de Informação,

escrita; Leitura; Gêneros textuais: contos de fadas, fábulas, cantigas folclóricas, de roda, Reconhecer e utilizar à parlendas, travaescrita como meio de línguas, leituras de comunicação na imagens; sociedade; Análise Lingüística Conhecer e/ ou reconhecer diferentes Letras do alfabeto e gêneros textuais; seu respectivo valor sonoro, na oralidade Produzir e interpretar e na escrita; textos ampliando a SUGESTÕES DE ATIVIDADES CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO …

classificar, analisar, sintetizar, construir conhecimentos) aplicando os conhecimentos em ações reflexivas e reativas que envolvam o questionamento e criticidade mediante a sociedade brasileira; Utilizar diferentes fontes de informação para as leituras críticas (entrevistas, pesquisa bibliográfica, imagem, etc.); Reconhecer algumas semelhanças e diferenças, permanências e transformações sociais, econômicas, culturais e políticas de dimensão cotidiana, existentes no seu grupo de…

classificar, analisar, sintetizar, construir conhecimentos) aplicando os conhecimentos em ações reflexivas e reativas que envolvam o questionamento e criticidade mediante a sociedade brasileira; Utilizar diferentes fontes de informação para as leituras críticas (entrevistas, pesquisa bibliográfica, imagem, etc.); Reconhecer algumas semelhanças e diferenças, permanências e transformações sociais, econômicas, culturais e políticas de dimensão cotidiana, existentes no seu grupo de…

Ficha para identificação da Produção Didático-pedagógica – Turma 2014 Título: Leitura, escrita e o uso da tecnologia para produção do gênero dissertativo-argumentativo Autor:Lucélia Blem da Silva Fillus Disciplina/Área: Língua Portuguesa Escola de Implementação do Colégio Estadual Padre Carlos ZelesnyProjeto e sua localização: Ensino Fundamental e Médio. Município da escola: Ponta Grossa Núcleo Regional de Educação: Ponta Grossa Professor Orientador: Dr. Fábio Augusto Steyer…

objeto histórico, sujeita a transformações, que se modifica no tempo e se diversifica no espaço. A norma e o conceito de erro: A gramática é contra a inovação dos falantes.Para isso é criado uma norma explícita não levando-se em consideração outras possibilidades de uso. O descumprimento dessa norma é considerado erro de português. O papel da escola no ensino da norma padrão: O novo conceito é o do ensino da língua para o letramento para empoderamento e inclusão social,por meio de…

iniciais colocadas pela leitura, buscando superá-las; Instrumentalizar as crianças para fazer reconto oral; Proporcionar aos alunos a possibilidade de ouvir, sentir emoções e viver a fantasia por meios da literatura infantil; Desenvolver a capacidade de relacionar a experiência pessoal com os fatos do cotidiano; Aproximar as crianças dos personagens e suas características físicas, psicológicas e sociológicas; Sanar dificuldades ortográficas Dominar a estrutura textual do conto;…

homologação dos resultados do Concurso. Para que chegue ao conhecimento de todos e ninguém possa alegar ignorância, é publicado o presente edital no Jornal Cidade Agora, nos sites www.omegaitu.com.br e www.camarafrancodarocha.sp.gov.br e para leitura no Mural da Câmara Municipal de Franco da Rocha. Franco da Rocha/SP, 25 de março de 2013. Valdir José da Silva Presidente da Câmara Municipal de Franco da Rocha.

diferentes: O Brasil, a Grã-Bretanha e o Quebec. Realiza discussões principalmente, conceituais acerca de letramento, variação e ensino. São conceitos já bastante conhecidos na literatura especializada e nos estudos e pesquisas que se desenvolveram nos últimos anos, sobretudo nas áreas de Lingüística Aplicada, na Sociolingüística e na Educação. Todos os três conceitos relacionam-se com os estudos da Linguagem Humana, mais especificamente com usos e funções da língua ou fala da…

reflexivo, de modo que sejam consideradas características essenciais da linguagem que vão além do simples aprendizado da leitura e escrita. Consideramos autores tais como Cagliari, Candau e Marques para compor parte deste referencial, nos quais encontramos apoio para a ideia principal deste trabalho que a importância da Língua Portuguesa aplicada de forma mais extensiva além da leitura e escrita e como isso pode favorecer a criança nos anos iniciais. Também considerados muito importantes…