Leitura e produção de texto.

Anhanguera – Unidade Brigadeiro

Serviço Social – Leitura e Produção de Textos – 1. Semestre/ 2. Bimestre

Os gêneros textuais de cada dia.

A concepção da leitura depende do entendimento que cada leitor possui, frequentimente ouvimos falar (e também falamos) sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, sobre o papel da escola na formação de leitores competentes. (Ler e compreender. Pág.9 ) As concepções de leitura variam conforme a visão de sujeito, língua, texto e de sentido. *Foco do autor – o texto é resultado de sua representação mental. Cabe ao leitor captar os sentidos que o autor nos pretende informar. (Wikipédia) *Foco do texto – Leva em conta o sistema estrutural da língua como sistema, código, cabendo ao leitor identificar, reconhecer, decodificar os sentidos expressos no texto. (Wikipédia) *Interação entre autor-texto-autor - Há uma concepção interacional (dialógica) da língua. (Wikipédia) Estratégias de leitura são métodos utilizados para agilizar e melhorar o desempenho em compreensão de leitura, podem-se definir alguns tipos de estratégias de leitura ; Predição que significa supor sobre o teor do texto empregando o conhecimento prévio de cada leitor sobre o assunto.(Eliane machado) Pensar em voz alta ajuda o leitor na compreensão sobre o que lê. A apreciação da estrutura textual permite reconhecer os itens do texto como, cenário, problema, meta, etc. A representação visual é o ato de formar um mapa do conteúdo. (Eliane machado) Ao resumir os leitores selecionam os dados mais relevantes do texto, as estratégias de leitura são empregadas em três