Conceito De Docencia

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID As Contribuições do PIBID ao Processo de Formação Inicial de Professores de Química Enio de Lorena Stanzani, Fabiele Cristiane Dias Broietti e Marinez Meneghello Passos O presente artigo busca evidenciar se os objetivos do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) estão sendo contemplados no processo de formação inicial dos bolsistas de iniciação à docência, licenciandos do curso de Química da…

do Estado.  O termo libertário relaciona-se às propostas anarquistas de educação, pautadas na autogestão e no fim do Estado. A proposta do Manifesto dos Pioneiros da Educação não defende o fim do Estado; pelo contrário, está afinada com o conceito republicano da educação como um direito do cidadão, baseada nos princípios da laicidade, da gratuidade e da obrigatoriedade. obrigatoriedade Alternativa incorreta. Questão 1: examinando o item “b” b) autoritário, já que…

significativamente para a formação do futuro profissional da educação. Os objetivos da disciplina Pesquisa e Prática Profissional são compreender o contexto escolar e identificar o desenvolvimento da aula e da avaliação, assim também como analisar conceitos teóricos e históricos que sustentam a prática pedagógica, além de pensar em uma educação que vá além do espaço físico escolar. A pesquisa, como atividade necessária à formação de professores, desenvolve conhecimentos, habilidades e…

O PORTFÓLIO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA UNIVERSITÁRIA: REFLEXÕES DE UM GRUPO DE DOUTORANDOS EM EDUCAÇÃO Maiza Taques Margraf Althaus - UEPG Resumo: O artigo analisa a avaliação dos processos de ensino e aprendizagem por meio de portfólios na docência universitária. A pesquisa, de natureza qualitativa, é resultado de uma intervenção realizada com seis alunos do programa de Doutorado em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná, durante o segundo semestre de 2011, mediados…

HILDA DA SILVA RENILDA DA SILVA SOUSA ESTÁGIO E DOCÊNCIA NA PÓS-MODERNIDADE CAJAZEIRAS-PB 2014 MARIA HILDA DA SILVA RENILDA RODRIGUES ESTÁGIO E DOCÊNCIA NA PÓS-MODERNIDADE CAJAZEIRAS-PB 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 4 2.1 POR UMA HISTÓRIA PRAZEROSA E CONSEQUENTE 4 1.2 POR UM ENSINO QUE DEFORME: O DOCENTE NA PÓS-MODERNIDADE 5 1.3 ESTÁGIO E DOCÊNCIA 6 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 8

Ciências Contábeis de determinada universidade pública brasileira acerca dos saberes predominantes nos professores-referência. É fruto de uma pesquisa qualitativa que foi motivada pela exploração de um campo relativamente novo, a bagagem necessária à docência da área contábil. Sua estrutura segue o padrão de um artigo acadêmico, composto de cinco sessões: Introdução, Plataforma teórica, Procedimentos metodológicos, Apresentação e discussão de resultados e Considerações finais. Logo na…

Seringal de Idéias. Rio Branco/AC, N. 3, Jan./Dez./2010-ISSN 1982-6168 1 A DIALÉTICA DE UMA LINGUAGEM PARA A FÍSICA Wendel Ricardo de Souza Rêgo1 Pós-graduado em Didática e Docência do Ensino Superior (UNINORTE) Licenciado em Física (UFAC) Habilitado em Final Focus in English (R. FOUNDATION FISK) Concludente em Bacharelado em Filosofia (SINAL) Resumo A Física refere-se a uma ciência da natureza em que possui vários elementos para estudos: movimento, eletricidade, som,…

ESEA – Especialização e Estudos Avançados METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR Professora: Gesubina Aluna: Joysse Virginia da Silva Primavera do Leste – MT 2011 DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR REPENSANDO A AULA UNIVERSITÁRIA De acordo com o texto lido a grande preocupação no Ensino Superior é com o próprio ensino, no seu sentido mais comum: o professor entra em aula para transmitir aos alunos informações e experiências consolidadas para ele através de seus estudos e…

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID EDITAL 09/2014 – PIBID/PROGRAD Abertura de inscrições para Concurso de Criação do Logotipo oficial do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência PIBID-UNIOESTE. A Universidade Estadual do Oeste do Paraná, no uso de suas atribuições, por meio da Pró-Reitoria de Graduação – PROGRAD e do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (PIBID-Unioeste); TORNA

entre os fins das organizações escolares e seus ambientes. Tais ambientes não são espaços naturais mais sociais, onde vários grupos e atores se encontram que se esforçam para influir de várias maneiras na escola impondo-lhe seus próprios fins. A docência é chamada pelos autores de atividade instrumental, isto é, uma atividade planejada e estruturada. Livro: O Trabalho Docente O autor coloca inicialmente, que num período de quatro séculos,…