Conceito De Docencia

07.86 - RECONHECIMENTO: PORTARIA Nº909/95, DOU 01.08.95 RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO BOLSISTA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA Mês/Ano: 10 / 2011 1. IDENTIFICAÇÃO NOME DO BOLSISTA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: EDVANIA DE ALMEIDA GOMES | CURSO: MATEMÁTICA | CAMPUS: DEDC-X | TÍTULO DO PROJETO: PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID | NOME DO BOLSISTA DE SUPERVISÃO: CLOVIS LISBOA DOS SANTOS JÚNIOR | 2. RELATÓRIO DESCRITIVO Começamos este mês…

IES. Palavras-chave: participação; gestão compartilhada; formação para a docência INTRODUÇÃO O presente trabalho apresenta os resultados de estudos realizados frente à determinação legal que habilita à docência no ensino superior aos profissionais que tiveram a formação inicial em cursos de bacharelado e são egressos de programas de pós-graduação stricto sensu em área específica. Partiu-se do pressuposto que a docência na universidade configura-se num continum de construção e…

Curso de Pedagogia” de 2004, por ser propositivo e representativo da sociedade civil organizada, produzido em meio ao debate que antecedeu a homologação das Diretrizes. Neles analisam-se comparativamente os princípios e concepções concernentes à Docência, Gestão e Pesquisa, compreendidos como os eixos da formação do Pedagogo. O resultado desvelou que os princípios e concepções analisados não portam o mesmo significado em ambos os documentos, incitando a necessidade de se continuar o…

-5- Estágio e docência: diferentes concepções PIMENTA, Selma Garrido1 LIMA, Maria Socorro Lucena2 Resumo: Este artigo discute a formação de professores e pedagogos a partir da relação teoria e prática presente nas atividades de estágio. As autoras revelam preocupação com as práticas que “imitam modelos escolares”, assim como com as práticas escolares que priorizam a “instrumentalização técnica”. No sentido de superar este extremo/dicotomia, o estágio, segundo as autoras, não é…

FEDERAL DE GOIÁS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA CIÊNCIAS E MATEMÁTICA ESQUEMA DO TEXTO: DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR. Professora: Dra. Flomar A. Oliveira Chagas Aluna: Kathynne Carvalho Freitas Ferri JATAÍ 2014 1.0 TORNA-SE PROFESSOR UNIVERSITÁRIO HOJE 1.0.1 É por meio de concurso público para docência, onde as titulações e a experiência contam pontos, podendo ser realizada também por contrato de trabalho ou convite.

Taiane Barbosa Ferreira* RESUMO Esse artigo discute a inclusão das novas tecnologias educacionais, como um elemento potencializador ao processo de mediação pedagógica, nas universidades. Traça-se um breve perfil sobre o conceito das novas tecnologias educacionais e suas implicações nesses espaços. Além disso, analisa as demandas trazidas pelas recentes tecnologias, em prol do desenvolvimento de uma perspectiva pedagógica interacionista, mais comunicacional. As reflexões

1 INTRODUÇÃO A IDENTIDADE DA PEDAGOGIA: UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO Para muitas pessoas, inseridas no contexto educacional ou não, a ideia sobre o conceito, finalidades e atribuições da Pedagogia no universo escolar é a de que ao profissional habilitado nesta área compete essencialmente o ato de ensinar as crianças. Entende-se que a sua função não está diretamente relacionada à sala de aula, ao dia

ACADÊMICA PEDAGOGIA ANDREA CARLOS DIAS - RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA Ibaiti-PR 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA PEDAGOGIA ANDREA CARLOS DIAS - RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado Docência, no Curso Pedagogia ä Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Professora: Luciana…

(a serem desenvolvidos pelo professor ou gestor) , síntese do processo de desenvolvimento (como pretende desenvolver as atividades), recursos necessários e avaliação. Deve também ter uma síntese do referencial teórico, com os principais autores e conceito chaves. Deixe um espaço entre o resumo e as palavras-chave. Palavras-chave: Palavra 1. Palavra 2. Palavra 3. Palavra 4. Palavra 5. SUMÁRIO 1.…

passar para os meus alunos, do que eu acho que é educação, oque é ser um pedagogo, vou mostra o meu ponto de vista. Falar do que eu entendo sobre a pedagogia, tenho por objetivo desenvolver um conceito ampliado de pedagogia a partir da constatação da mudança paradigmática em torno do significado da docência. São tantas coisas que gostaria de explanar neste memorial, que ficaria muito extenso por isso resolvi delimitar por partes bem resumidas que dão noção de toda bagagem que carrego até…