Conceito De Administração Paro Paro

apropriação adequada da escola nas dimensões educativa, curricular, organizacional e gestionária requer que se tenha a compreensão da natureza do processo de trabalho/produção pedagógico. A partir das contribuições, principalmente, de Saviani (1984), Paro (1986) e outros autores, desenvolvemos, neste texto, uma discussão sobre as características do processo de trabalho/produção pedagógico, para compreender o papel dos agentes, do conhecimento e do produto desse processo. Situa-se a…

permeiam a administração educacional, como também as teorias e tendências presentes na atualidade. Isso vai nos ajudar a pensar o modo de gestão dos sistemas de ensino e das escolas. Compreender a administração escolar nos remete à discussão acerca do conceito de administração em geral e às transformações que esta sofre, de acordo com a forma como a sociedade está organizada, considerando, sobretudo, seus princípios, finalidades e funções. Segundo o Dicionário Aurélio,…

NÃO É PARA FAZER AGORA Keywords: 1. Introdução O objeto de estudo dessa pesquisa é a administração escolar com foco no Conselho Escola Comunidade (CEC) como possível caminho para uma efetiva gestão democrática. A administração escolar se diferencia da administração especificamente capitalista cujo objetivo é o lucro. Pois, ela requer uma especificidade. Para Paro (2004, p.7) “administrar é utilizar racionalmente os recursos para a realização de fins determinados,…

GESTÃO ESCOLAR, DEMOCRACIA E QUALIDADE DE ENSINO. Vitor Henrique Paro Este livro tem por objetivo apresentar dados, informações e reflexões sobre pesquisas realizadas em escolas públicas de ensino fundamental, procurando abordar e estudar as determinações da estrutura organizacional, sobre a qualidade de ensino, a visão dos envolvidos pedagógicos sobre essas determinações, e discutindo as dimensões de uma (re) definição do efetivo papel sociopolítico da educação escolar e perceber…

deste artigo é apresentar, na primeira parte, a trajetória da autonomia escolar enquanto construção teórica e prática de uma determinada ótica prevalecente nas últimas décadas no Brasil, bem como mostrar, na segunda parte, a possível relação entre o conceito e a prática de autonomia, como possibilidade de propiciar uma prática pedagógica que enseja a construção de um espaço democrático para uma maior intervenção das camadas populares; estas que usufruem os serviços da escola pública,…

democrática e de qualidade para a população. O início do Estado Moderno foi um divisor da época feudal e moderna, uma revolução social e política que se expandiu para longe, aumentando as atividades comerciais, portanto consolidando um novo tipo de administração: a burguesia. Na cena política local e nacional as camadas camponesas e operárias eram de grande importância, mas permanecendo minoritárias e pontuais, sendo controladas pela classe dominante. Um dos resultados do movimento…

teóricos para os desafios da gestão escolar? 6 REFERENCIAL TEÓRICO A Gestão vem do verbo latino gerere, significa fazer, exercer, executar, administrar, ou seja, é o ato de gerenciar projetos. Neste aspecto, volta-se á postura dialógica para o conceito gestão como forma de governo da educação. Neste sentido, Freire (1987, p. 47): questiona aponta que, se o diálogo é o encontro dos homens para SER MAIS, não pode fazer-se na desesperança. Se os sujeitos no diálogo nada esperam do seu…

autonomia, buscando propostas que inovem e que tenha qualidade em seu desenvolvimento como também é necessário se pensar na democracia onde se exista um coletivo em prol do bem, do avanço e da qualidade de ensino. Palavras Chave: Gestão Democrática. Administração. Escola Pública. ABSTRACT The democratic and participatory management in public school seeks to correct citizenship, autonomy and administrative practices in education, as well as the challenges, objectives and…

educação. O conceito de Gestão Escolar, relativamente recente é muito importante na medida em que desejamos uma escola que atenda ás atuais exigências da vida social: formar cidadãos, oferecendo, ainda a possibilidade de apreensão de competências e habilidades necessárias e facilitadoras da inserção social. Vários autores apontam para os problemas apresentados pela educação de hoje, uma vez que a mesma está a cada dia se tornando a multiplicadora dos princípios da sociedade…

Funcionários, onde o gestor é como se fosse um coordenador de ideias independentes, mas com a capacidade de tomar decisões em conjunto. Segundo Paro (1998, p. 5): “é preciso refutar de modo veemente, a tendência atualmente presente no âmbito do Estado e de setores do ensino que consiste em reduzir a gestão escolar a soluções estritamente tecnicistas importadas da administração empresarial capitalista”. Segundo esta concepção, basta a introdução de técnicas sofisticadas de gerência…