Conceito De Administração Paro Paro

considerarem que somente eles devem ser amados – mas e os outros seres humanos por eles atendidos. Portanto, é necessário que os responsáveis pelo perfeito funcionamento do estabelecimento de ensino, mudem intimamente, adquirindo novas perspectivas, novos conceitos, para que todo o ambiente que os cerca comece gradativamente a mudar, pois com esta mudança, primeiro de “dentro para fora”, individual, depois atingirá o coletivo tanto o interno da instituição quanto a comunidade por ela…

papéis no mundo globalizado. As barreiras encontradas no processo de construção dessa Gestão são basicamente superadas com o aprendizado de ouvir, participar e acompanhar os processos. Ao gestor, cabe a introdução e condução dessas premissas. Porém, conceitos arraigados referentes ao poder e nível hierárquico dificultam que o mesmo assuma seu novo papel de mediador, de processador de informações, harmonizando as propostas e administrando-as; sem tomar para si a responsabilidade única,…

frente à globalização e as novas tecnologias, valorizar as ações e interações dos educandos por meio de uma gestão moderna, além de oportunizar a construção da autonomia intelectual, através de uma gestão dinâmica e delimitar o papel do gestor na administração escolar. Enfrentamos hoje uma revolução chamada globalização que aproximou o homem e o fez conhecer novas culturas e novos métodos educacionais. A comunicação é a forma que o ser humano melhor se relaciona e isso faz com que o…

âmbito de cada unidade escolar, as mesmas diretrizes podem beneficiar a clientela de maneira mais, ou menos, efetiva, dependendo de seu comando ou administração. Nas condições precárias em que se encontra o ensino no país, de uma maneira geral, quem assume a gestão ou comando da escola pública precisa conciliar muitos aspectos. A gestão ou administração da escola pública é exercida, principalmente por seu diretor, que chega a esse cargo através de eleição, indicação ou concurso.…

ações, a avaliação e utilização dos resultados, com a participação e envolvimento das pessoas, o coletivo da escola, pode levá-la a ser eficiente e eficaz. Desafiante porque, administrar de forma racional, sem se utilizar dos princípios da administração científica/taylorista, exige de todos os seus atores uma relação dialética, uso de técnicas e habilidades humanas eficazes e adequadas aos objetivos a que se propõe a escola. Assim sendo, a relevância do presente estudo, concentra-se na sua

mudanças positivas que refletem no progresso da integralidade do ser humano. Este trabalho se baseia nos trabalhos de Gonçalves (2004) no que tange o estudo da administração hospitalar; Matos & Mugiatti (2007), Jakobi (2004), Mezomo (2001) e Rios (2009) no que se refere ao estudo da humanização hospitalar e por fim, nos estudos de Libâneo (2002), Paro (2000) e Saviani (1985) para abordar questões concernentes aos estudos da área pedagógica. 1 - OBJETIVOS Este trabalho objetiva…

INTRODUÇÃO A preocupação com a administração escolar começou a fazer-se sentir nos Estados Unidos a partir das décadas de 1950, 1960 e 1970, quando se intensificaram as pesquisas e publicações sobre o assunto. Na década de 1980, a preocupação foi garantir a legalidade da democratização da educação e nos anos de 1990, reinicia-se o repensar da administração escolar, mas sob o termo de “gestão escolar”. Segundo Lück (2000, p. 3), foi a partir de 2000, que as publicações sobre o…

responsável pelo desempenho escolar dos alunos e pelo seu sucesso ou fracasso escolar. A análise de dado foi informada por Paro, Sposito, Polônia & Dessen, Malavazi e Áries. Introdução Nos últimos anos, no interior e exterior do Brasil, muito tem se falado e debatido sobre as causas do sucesso e do fracasso escolar. Pesquisadores como Polônia e Dessen (2005), e Paro (2007) apontam que tradicionalmente a família tem estado por trás do sucesso escolar e tem sido culpada pelo…

Recife 2015 ÍNDICE INTRODUÇÃO ………………………………………………………………………. 3 INFORMAÇÕES DA ESCOLA …………………………………………………….. 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Texto 1: GRACINDO, 2009………………..……….…………………………………. 5 Texto 2: LÜCK, 2009………………………………………………………………….. 6 Texto 3: PARO, 2010 …………………………………………………………………. 8 RELATÓRIOS DE PESQUISA RELATÓRIO 1 ………………………………………………………………………… 9 RELATÓRIO 2 ……………………………………………………………………….. 12 RELATÓRIO 3 ………………………………………………………….……………. 13 CONSIDERAÇÕES FINAIS………………………………………………………... 14 ANEXOS…

gestão. FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO Gestão escolar O caráter mediador da administração manifesta-se de forma peculiar na gestão educacional, porque aí os fins a serem realizados relacionam-se à emancipação cultural de sujeitos históricos, para os quais a apreensão do saber se apresenta como elemento decisivo na construção de sua cidadania. Por esse motivo, tanto o conceito de qualidade da educação quanto o de democratização de sua gestão ganham novas…