Conceito Ciências Formais E Factuais

diferente daquilo que já se conhece e sua distinção como algo singular no mundo, diferente de tudo que se conhecia até então. Mas este momento nem sempre é um fruto da percepção, pode ser uma conclusão racional ou mesmo uma intuição a ser confirmada Os conceitos filosóficos de generalidade, particularidade e singularidade (por causa de sua importância para o entendimento das relações objetivas das coisas no mundo) fornecem a base necessária para entender o momento da evidenciação no…

Ciência e Conhecimento Científico O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E OUTROS TIPOS DE CONHECIMENTO Ao se falar em conhecimento científico, o primeiro passo consiste em diferenciá-lo de outros tipos de conhecimento existentes. Para tal, analisemos uma situação histórica, que pode servir do exemplo. Desde a Antiguidade, até aos nossos dias, um camponês, mesmo iletrado e/ou desprovido de outros conhecimentos, sabe o momento certo da semeadura, a época da colheita, a…

argumentação histórica a filosófica, e na defesa de um projeto de emancipação real da humanidade. O idealismo filosófico alemão reduz o mundo à sua representação intelectual (idealismo objetivo) nos sistemas ideológicos como a religião, o Direito, a ciência… Reduz toda a evolução histórica a estes ideais, que são considerados pelos idealistas não apenas como independentes dos fatores e agentes da realidade social, mas como efetivos criadores desta última. Acrescentam a este historicismo…

Lemidson Mercês dos Santos Soraia Seixas Nunes Colares Jorge Neves de Oliveira Priscylla Farias de Souza QUESTÃO PARA ESTUDO 1. O que diferencia o conhecimento científico dos demais níveis de conhecimento? O conhecimento científico é real (factual), porque lida com ocorrências ou fatos. Portanto, com toda forma de existência que se manifesta de algum modo. Suas hipóteses tem veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação e não apenas pela razão. 2. Quais são…

NOVA HISTÓRIA: COMPREENDENDO OS CONCEITOS DE TEMPO E ESPAÇO NO ESTUDO DA HISTÓRIA O termo “história” na Língua Portuguesa e nas línguas latinas de um modo geral nos remete a três sentidos distintos. O primeiro, mais generalizado, refere-se ao conjunto das ações humanas no tempo. O segundo sentido trata do conhecimento cientifico formal, registrado sob a expressão “ciência histórica”. O terceiro sentido do termo tem a ver com o acervo produzido pela ciência histórica, denominada…

Editora da UNICAMP, 1994. IIIST6RIA 158 & ENSINO, Londrina, v. 9, p. 157-170, out. 2003 Apartir da década de 70, no âmbito da educação brasileira, verificararn­ se tendências no sentido de revisão de noções e conceitos fundamentais tanto do ensino, de um lado, como da ciência da história, de outro. Assim, passados mais de vinte anos, novas concepções substituíram as tradicionais, nos dois . campos. O ensino deixou de ser considerado mera transmissão de conhecimento e foi…

Disciplina: Ciência e Pesquisa 1) Para o desenvolvimento desta questão, realize a leitura do texto “O amor é uma falácia”, disponível no site (http://www.cfh.ufsc.br/~wfil/amorfalacia.htm). São várias as possibilidades de leitura do texto “O amor é uma falácia”, evidentemente que aqui vamos perseguir o foco do conhecimento e da ciência, conteúdos das duas primeiras unidades do material didático. Nesta perspectiva, sugerimos que você leia o texto com atenção e numa sequência única, do…

CONHECIMENTO Conceito de conhecimento apresenta diversas interpretações. O conhecimento não é construído apenas com a aplicação da lógica formal. O conhecimento decorre de um processo humano complexo, com características subjetivas e profundamente relacionadas ao sistema de valores do indivíduo e de seu meio ambiente cultural. O conhecimento é criado e organizado por muitos fluxos de informações; parte da informação é proveniente do próprio indivíduo e parte é adicionada pelo meio…

natureza, pois ao ver as nuvens cinzentas, por exemplo, entende que irá chover e procura abrigo. Existem diferentes modalidades de conhecimento, são eles: senso comum, teológico, filosófico e cientifico. De acordo com Gil, no capítulo Natureza da Ciência Social do livro Métodos e Técnicas de Pesquisa Social, podemos entender esses conhecimentos como: 1) O conhecimento empírico (senso comum) é aquele derivado de experiências cotidianas; 2) o conhecimento teológico é embasado na fé…

A geração do conhecimento nas ciências sociais baseia-se na busca da compreensão da realidade dos fenômenos sociais, que são compostos de ação humana e interações humanas, e que são influenciados pelos fenômenos da natureza. Entretanto, nesse processo de compreensão, simplesmente não sabemos de que forma esses fenômenos — físicos, químicos e fisiológicos — afetam o pensamento humano, as ideias e os juízos de valor. O fato de humildemente reconhecer essa ignorância nos remete à…