Conceito Calculo De Area Usando Integrais

CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A QUESTÃO EPISTEMOLÓGICA, UMA ABORDAGEM DO CONCEITO DE LIMITE DE UMA FUNÇÃO NO ENSINO SUPERIOR Por: Tober Paladini Orientador Prof. Nelsom José Veiga de Magalhães Niterói 2005 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A QUESTÃO EPISTEMOLÓGICA, UMA ABORDAGEM DO CONCEITO DE LIMITE DE UMA FUNÇÃO NO ENSINO SUPERIOR Apresentação de monografia à Universidade Candido…

ouviremos: Leis de Newton, ação e reação, inércia etc.. Se perguntarmos a outros, poderão se referir à Lei da Gravitação ou luz. Mas qual foram as contribuições de Newton à matemática? Alguns poderiam lembrar do Binômio de Newton ou vagamente do Cálculo. No fundo temos, entretanto, tantas contribuições à matemática quanto à física ou química dadas por Newton. Apesar das leis do movimento, Lei da Gravitação e da óptica se fundamentaram quase que inteiramente em matemática, esses assuntos…

TIRADENTES SUPERINTENDÊNCIA ACADÊMICA DIRETORIA DE GRADUAÇÃO Area de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas DISCIPLINA: PRÁTICAS INVESTIGATIVAS I CÓDIGO CRÉDITOS CARGA H111926 03 HORÁRIA 60 PROGRAMA EMENTA Introdução e ensaio da prática investigativa. Procedimentos metodológicos na execução de atividades de iniciação científica. UNIT UNIVERSIDADE TIRADENTES SUPERINTENDÊNCIA ACADÊMICA DIRETORIA DE GRADUAÇÃO Área de Ciências Exatas e Tecnológicas DISCIPLINA:…

METODOLOGIA ............................................................................................................... 21 4.1 Dados fixos exigidos ao projeto ................................................................................... 22 V – CÁLCULOS ........................................................................................................................ 23 5.1 Modelo matemático do lançamento oblíquo (balística) ........................................... 23…

Prof. Dr. Eng. José Donizetti da UTPR, é de domínio público, e pode ser encontrado na íntegra na internet.Foram feitas algumas adequações para nossas aulas de Cálculo diferencial e integral I. DC - fev 2015 - Prof. Roberto Mendonça CAPÍTULO I - LIMITES O estudo dos limites é fundamental para o entendimento das ideias de derivadas e integrais. Neste momento, trabalharemos apenas a ideia intuitiva e informal de limite, sem as definições rigorosas e as demonstrações formais de suas…

ATPS CÁLCULO 2 – Etapa 1 Passo 1 A velocidade instantânea é, portanto definida como o limite da relação entre o espaço percorrido em um intervalo de tempo, onde este último tende a zero. Quando se considera um intervalo de tempo que não tende a 0, a velocidade é considerada média. A velocidade instantânea pode ser entendida como a velocidade de um corpo no exato instante escolhido. No movimento retilíneo uniforme, a velocidade instantânea coincide com a média em todos os instantes.…

problemas possuem simetria. Na última aula tivemos a oportunidade de ver que o cálculo do campo de uma dada distribuição de carga pode ser uma tarefa árdua. Muitas vezes pode-se substituir uma integração desagradável por um lindo argumento de simetria que junto com a lei de Gauss fornece o campo elétrico. A formulação da lei de Gauss usa noções matemáticas do curso de cálculo vetorial. É de grande ajuda entender estes conceitos intuitivamente. A melhor forma de visualizar estas…

Superior Maria Ilíria Rossi (MP-2012)/ iliria@fatecsp.br Norma Suely Gomes Allevato/ normallev@uol.com.br Resumo Neste trabalho fazemos um relato de algumas atividades que foram elaboradas para auxiliar o avanço na aprendizagem dos alunos de Cálculo Diferencial e Integral II, utilizando a metodologia de ensino através da Resolução de Problemas. A atividade aqui narrada teve como objetivo provocar os alunos, por meio de problemas, a construírem seu próprio conhecimento, fazendo também…

APOSTILA Cálculo Diferencial e Integral II Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR - Professores: Lauro César Galvão Luiz Fernando Nunes Cálculo II – (Lauro / Nunes) ii Índice 1 1.1 1.1.1 1.2 1.3 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5 1.4 1.5 2 2.1 2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.3.6 2.3.7 2.3.8 2.3.9 2.4 2.4.1 2.4.2 2.5 2.5.1 2.5.2 2.6 2.6.1 2.7 2.7.1 2.7.2 2.8 3 3.1 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 Integrais Impróprias ...........

CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II Carga horária: 80 h/a Créditos: 04 PLANO DE AULA UNIDADE I – APLICAÇÕES DA INTEGRAL DEFINIDA ALTUMAS TÉCNICAS DE ANTIDIFERENCIAÇÃO Muitas antiderivadas não podem ser encontradas diretamente com a aplicação dos teoremas de antidiferenciação vistos anteriormente. E então, faz-se necessário aprender certas técnicas que requerem a regra da cadeia para antidiferenciação e aquelas e aquelas que envolvem uma mudança de variável. Ilustração 1: Para…