Comunidades De Ensino Inclusivo

movimento que precisa da atuação e atendimento das redes sociais de apoio, da família, da instituição escolar e da sociedade, ou seja, pressupõe a construção de uma sociedade mais inclusiva Questão 2 Entendemos que a escola inclusiva é um tipo de comunidade educativa cujas práticas respondem à diversidade dos seus alunos, atendendo às suas necessidades emocionais, de aprendizagem e sociais. Para que uma aula seja inclusiva é preciso mudanças/transformações: Alternativas 1 - nos…

Secretaria Municipal de Educação de Governador Valadares, foi inaugurado em 09/11/2005. Surgiu com o intuito de contribuir com a transformação do sistema educacional do município em um sistema inclusivo, apoiando o processo de escolarização do aluno com deficiência desde a Educação Infantil até a conclusão do Ensino Fundamental, contemplando ações para o desenvolvimento do aluno, o trabalho com a família e a capacitação dos educadores das escolas regulares. Com o objetivo de oferecer…

conhecimento, compreender o meio e melhorar suas condições de vida, dentro desse prisma a educação inclusiva desempenha seu trabalho apesar das dificuldades que enfrentam. As crianças portadoras de deficiência auditiva que faz parte desse processo inclusivo também enfrentam dificuldades, pois normalmente existe um descaso sobre o assunto e não há a valorização necessária, sobre a bagagem cultura e de vivência desses alunos. A criança com surdez pode desenvolver sua aprendizagem de…

..........................................................................................05 1.3 História da deficiência: do modelo segregacionista ao modelo inclusivo................06 1.3.1 O modelo de integração escolar ...........................................................................08 1.3.2 O modelo inclusivo e as pessoas com deficiências...............................................11 2.1 Currículo ................................................................

I Estratégias Administrativas para a Realização do Ensino Inclusivo RIO BRANCO – ACRE MAIO DE 2012 Introdução Primeiramente deve-se ressaltar que o ensino inclusivo não é algo simples de ser implementado, não existem truques ou artimanhas. É necessário uma mudança importante no sistema, frise-se que toda mudança gera desconforto, pois tudo que é novo causa impacto, ainda mais quando essa mudança vem a ser a modificação de algo que já está posto. Dessa

por meio de políticas públicas, que além de oficializar, devem viabilizar a inserção dos indivíduos aos meios sociais. Também será comentado sobre a história do processo de inclusão, a família e o movimento pela inclusão e a escola como processo inclusivo. “O trabalho é um dever social, um dever humano nesta terra, uma manifestação da força criativa do homem, do seu poder de subjugar a natureza.” Ben Gurion SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

que o aluno necessita. Por esse motivo, é preciso acabar com as barreiras impostas que tornam as crianças, adolescentes e adultos “diferentes” em torno da sociedade. Deste modo é preciso enxergar a prioridade de serviços, equipamentos, auxiliares de ensino e todos os outros métodos que visam melhoria diária. O dever da sociedade e da escola é facilitar a inclusão, seja por métodos criativos de resoluções em sala de aula, por aceitação no ciclo de amizades ou por princípios igualitários. …

a inclusão de alunos com NEE não é algo demasiadamente fácil, mas de modo algum é algo impossível. Por isso, por meio deste estudo será apresentado nesse trabalho sugestões e propostas que contribuam para uma reflexão objetiva das práticas do ensino inclusivo, além disso, partindo da premissa que a escola é essencial para vida dos indivíduos, se faz necessário compreender a relevância desta instituição e seus atores na formação dos valores e princípios de uma sociedade mais justa,…

Curricular – Comumente chamada de “grade” ou “matriz” curricular da unidade escolar, baseado em documentos oficiais, como os PCN's e o Referencial Curricular de Educação Infantil. Projeto de Ensino-Aprendizagem - Dividido em Projeto (plano) de Curso e Plano de aula. Para Vasconcellos (1995, p.54), o Planejamento de Ensino-Aprendizagem diz respeito mais estritamente ao aspecto didático e pode ser subdividido em Plano de Curso e Plano de Aula.    Plano de Curso O plano de…

Especial apresentado á UTA – Educação, Ciência e Tecnologia, no curso de Pedagogia. Tutor Local; Centro Associado 2013 1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A inclusão de pessoas portadoras de necessidade educacional na rede regular de ensino, sempre foi vista pela sociedade e pela política pública, como algo assistencial e criativo (OESTERREICH, 2007). È um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca dos seus direitos e lugar na…