Comunidades De Ensino Inclusivo

Sistema de Ensino Presencial Conectado educação FíSICA - LICENCIATURA EVANDRO LAHAAS A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica. Rolim de Moura 2014 EVANDRO LAHAAS A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica. Trabalho de Educação Física apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação a distancia, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva

trabalhar com alunos deficientes em sala de aula comum, sem preparo dos profissionais de apoio que atuam nas escolas e, consequentemente, com os mesmos discentes, como as merendeiras, os inspetores, o pessoal de apoio podem conseguir fazer um trabalho inclusivo de qualidade?Fonseca (1995) aponta a necessidade de convívio social entre os alunos, professores e demais profissionais da escola. A questão é: como se sente a própria pessoa a ser integrada, necessitando de atenção maior e/ou, às…

tipo de deficiência, e boa parte dessa população em idade escolar (7 a 14 anos) encontra-se matriculada em algum sistema de ensino (IBGE, 2000). Tal fato justifica-se com as mudanças na política educacional e com o surgimento de leis que garantem o direito à educação, bem como o acesso e matrícula das pessoas com necessidades educacionais especiais nas escolas regulares de ensino. As novas leis garantiram o aumento no número dessas matriculadas, porém não asseguram a efetiva inclusão…

entendê-las e combatê-las. A educação inclusiva caracteriza como um movimento em defesa de uma escola de qualidade para todos, nas quais todos – gestores, professores, alunos, técnicos, profissionais, comunidade – estejam comprometidos com a melhoria da escola para todos os membros da comunidade escolar e a valorização de todos por meio do desenvolvimento pessoal e profissional. Na mesma linha de busca de respostas à diversidade humana existente nas escolas e procurando reforçar o…

INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO ALUNO COM SURDEZ CABREIRA, Juliana da Silva ResuMO A Educação Inclusiva não é um tema recente, mas que está constantemente sendo debatido e discutido por estudiosos e pesquisadores. Este trabalho visa apresentar alguns aspectos importantes da aprendizagem dos alunos com surdez, analisando um breve relato sobre a filosofia da educação de surdos até o momento educacional em que nos encontramos e da função…

de fato a inclusão? O que leva as pessoas a terem entendimentos e significados tão diferentes? Cabe aqui tecer algumas reflexões, pois dessa forma estaremos contribuindo para uma prática menos segregacionista e menos preconceituosa. O adjetivo ”inclusivo" é usado quando se busca qualidade para todas as pessoas com ou sem deficiência. O termo inclusão já trás implícito a idéia de exclusão, pois só é possível incluir alguém que já foi excluído. A inclusão está respaldada na dialética…

atingindo, necessariamente, toda a educação básica. A educação inclusiva é firmada como modalidade de ensino visando que todos tenham acesso a uma educação de qualidade, sugerindo uma escola que atenda alunos com diferentes características físicas, psicológicas, intelectuais e sociais num mesmo espaço quebrando os paradigmas das instituições escolares de ensino regular comum. A modalidade de ensino que se caracteriza por um conjunto de recursos e serviços educacionais especiais…

entendemos por necessidade especial. Assim, a inclusão escolar depende da atuação da escola, mas também da sociedade que é representada por outras redes sociais de apoio. Questão 2 Nota: Excelente Entendemos que a escola inclusiva é um tipo de comunidade educativa cujas práticas respondem à diversidade dos seus alunos, atendendo às suas necessidades emocionais, de aprendizagem e sociais. Para que uma aula seja inclusiva é preciso mudanças/transformações: Alternativas •1 - nos…

Bibliografia........................................................................................................... 10 1. Introdução É de suma importância que haja os sistemas educacionais e se transformem as escolas públicas brasileiras em espaços inclusivos e de qualidade, que valorizem as diferenças sociais, culturais, físicas e emocionais e atendam às necessidades educacionais de cada aluno. O objetivo deste trabalho é fazer uma análise acerca da inclusão…

estimule a adquirir novos comportamentos (SIDMAN, 2003). 568 VIII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Londrina de 05 a 07 novembro de 2013 - ISSN 2175-960X Conforme conceitua Skinner (1972, p. 62), O ensino é um arranjo de contingências sob as quais os alunos aprendem. Aprendem sem serem ensinados no seu ambiente natural, mas os professores arranjam contingências especiais que aceleram a aprendizagem, facilitando o aparecimento do…