Como Trabalhar Indisciplina Na Escola

A IMPORTÃNCIA DA ESCOLA E DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA E DOS VALORES MORAIS NA INFÃNCIA Trabalhar valores éticos e morais na educação infantil, é inubitavelmente de Suma importância, uma vez que a infância é o alicerce da vida e o adulto é produto daquilo que vivência e aprende, também, nos seus primeiros anos de escola.Hoje ao observar comportamentos diários, constato conflitos de várias espécies como, agressão verbal e física, desrespeito para com os colegas e para com os próprios

RESUMO: Este artigo se propõe a discutir uma problemática atual na vida dos professores e alunos que convivem no ambiente escolar, visto que a sociedade em geral tem experimentado cada vez mais a violência, e então é preciso pensar a relação da disciplina com o aprendizado, bem como da indisciplina com a violência. Buscando sugestões práticas que possam auxiliar os professores a lidar com isso no cotidiano da sala de aula. E questionando se ainda é possível…

SOCIAIS, SAÚDE E TECNOLOGIA – CCSST ENDREW WINSLLOU DE SOUSA SÁ JAMILLES REGO SANTOS MARIA JOSE DAS CHAGAS SILVA VALORES HUMANOS NA ESCOLA: respeito e convivência na sala de aula Imperatriz 2014 ENDREW WINSLLOU DE SOUSA SÁ JAMILLES REGO SANTOS MARIA JOSE DAS CHAGAS SILVA VALORES HUMANOS NA ESCOLA: respeito e convivência na sala de aula Trabalho apresentado à disciplina de Projeto Educativo II do curso de Pedagogia da…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CURSO DE PEDAGOGIA MONOGRAFIA DE PEDAGOGIA INDISCIPLINA: AS VOZES DOS SUJEITOS DA E Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia como requisito parcial a conclusão do Curso de Pedagogia INDISCIPLINA: AS VOZES DOS SUJEITOS DA ESCOLA Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de graduada, ao Departamento de Educação do curso de Pedagogia da Universidade

(Estatuto da Criança e do Adolescente) e as Leis especificas da educação infantil como as leis de Diretrizes e Bases da Educação. Este trabalho quer mostrar a importância do direito que os brasileiros a uma educação de qualidade em creches e pré-escolas. É importante que o aluno fale, dê sua opinião, de modo que possamos acompanhar suas descobertas e sua aprendizagem. Aqui, a atuação é decisiva, pois coisa é verdade: com exceção de casos patológicos, crianças e adolescentes são…

UMA CADEIRA E SUAS QUATRO PERNAS (4) CELSO ANTUNES A escola deve ser um ambiente saudável onde os professores trabalham em equipe, que haja a participação e comprometimento da família e da sociedade, os professores devem ser comprometidos, audaciosos, traçarem metas, serem criativos, fazer o aluno a pensar e sentir para que assim não sejam quase escolas, quase professores ensinando para quase alunos. Para que exista uma relação boa entre pais e filhos é necessário que

docentes frentes às situações de in/disciplina dos alunos na sala de aula; identificar os possíveis conflitos entre professores e alunos oriundos da indisciplina e identificar as possíveis causas da in/disciplina dos alunos em sala de aula. A pesquisa centra-se na prática docente em meio a in/disciplina presente no ambiente escolar, entendendo que a indisciplina dificulta o clima de convivência na sala de aula, causando danos a qualidade da aprendizagem e provocando um mal-estar docente…

| REFLEXÕES SOBRE A INDISCIPLINA NA ESCOLARita Melissa Lepre | Resumo: Este artigo tem como objetivo principal propiciar a reflexão dos educadores sobre a indisciplina na escola. Para tanto, apresenta diferentes conceituações de indisciplina e apresenta os estudos de autores como LaTaille (1998), Sucupira (1986), Freud e Foucault sobre o tema. Por fim, propõe que a melhor forma de se enfrentar a indisciplina na escola é refletir sobre ela e tentar entender o que, afinal, ela representa.

em minha vida estudantil e ao meu esposo, filho que também contribuíram com a minha luta. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 ASPECTOS FÍSICOS E AMBIENTAIS DA ESCOLA 4 EQUIPE DE PROFESSORES 4 AÇÃO PEDAGÓGICA 5 PROCEDIMENTOS…

Introdução Os desafios enfrentados pelos docentes são incontáveis, mas maior de todos os desafios para o educador é a indisciplina que na maioria dos casos impossibilita o professor de realizar o seu trabalho e o afasta do objeto pelo qual se empenha, o conhecimento. Nove em cada dez professores recorrem a “castigos” e “punições” para resolver problemas relacionados à indisciplina, no entanto na maioria das vezes os resultados são frustração e descontentamento. Segundo Dubet, “os…