Como Trabalhar Com Uma Criança Dispersa

ensino fundamental as preocupações se concentraram nas crianças com “dificuldade de aprendizagem” e destinadas às salas de reforço. Por se tratar de um projeto interdisciplinar em que atuou vários projetos do NE, o desafio com o qual nos deparamos foi o seguinte: qual proposta tem o projeto de filosofia para as crianças das séries iniciais do ensino fundamental? As entrevistas realizadas com os pais das crianças do reforço e com essas próprias crianças foram muito reveladoras quanto à…

sobre a verdade ou falsidade dos fatos que se pretende explicar. *Realização de dedução: previsão possível baseada na hipótese. *Experimentação: teste da dedução ou novas observações para testar a dedução. Ao se realizar o experimento deve-se trabalhar com grupo de controle. Etapa em que o pesquisador realiza experiências para provar (ou negar) a veracidade de sua(s) hipótese(s). Se, após a execução por repetidas vezes da experiência, os resultados obtidos forem os mesmos, a hipótese…

arcabouço teórico em que está proposta a temática evidenciada, trata-se de um estudo para melhor compreendê-los e contribuir para o processo de desenvolvimento da criança na educação. Foi constatada a possibilidade de trabalhar a interdisciplinaridade através do lúdico reafirmando o pensamento dos pesquisadores e é através deste mecanismo que a criança pode aprimorar suas habilidades manuais e motoras. A ludicidade é considerada como parte de um processo de ensino, no qual há uma…

economia mineira não era fundamentalmente voltada para a exportação, mas caracterizava-se por “isolamento e dispersão das unidades produtivas; falta de especialização e grande variedade de produtos; fragmentação estrutural das atividades econômicas, dispersas em grande número de pequenas unidades produtivas e, por fim, forte tendência para a auto-suficiência.” (FILHO, ALMICAR; 2009, P.15). Dessa forma, a produção mineira era direcionada principalmente para os mercados locais. Havia sim…

expressão corporal a ação é imaginária, mas os movimentos que a integram são seis.” Claude Chalanguier RESUMO O presente trabalho evidencia os conceitos da psicomotricidade e sua real contribuição para o desenvolvimento motor das crianças. Visto que a falta de atividades psicomotoras resultam em lentidão de aprendizagem durante o período da educação infantil, ostenta-se que através da psicomotricidade as c rianças terão maior desenvolvimento em se descobrirem e…

(RIMS) visa ao atendimento integral do indivíduo. Na área da criança, a maioria dos casos acolhidos por uma equipe de RIMS evidenciou queixas relacionadas à hipótese diagnóstica de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e dificuldades de aprendizagem. Este artigo objetivou relatar os resultados de uma pesquisa qualitativa que visou compreender, sob a ótica da Psicologia, as demandas presentes no atendimento de cinco crianças de idade entre seis e oito anos com as…

Brandão (1995), a socialização é responsável pela transmissão do saber, e a educação é a forma de socialização do conhecimento. Afirma que a educação é praticada tão intensamente em alguns lugares que às vezes chega a ser invisível. Nas aldeias as crianças vêem, entendem, imitam e aprendem com a sabedoria que existe no próprio gesto de fazer as coisas. “Educar è antes de tudo mais, organizar a experiência dos indivíduos na vida cotidiana, desenvolver-lhes a personalidade e…

Dedico este trabalho ao meu esposo Fábio que sempre me incentiva a não desistir dos meus sonhos e aos meus filhos Aline, Alícia e Fábio que me ajudaram, sendo simplesmente crianças. APRESENTAÇÃO PESSOAL Estou no 4º período do curso de pedagogia e foi neste período que consegui formar o meu conceito sobre o que é ser um pedagogo.Confesso que fiquei assustada pois a responsabilidade é muito grande.Trabalho atualmente

de escola para as crianças, as Escolas Infantis, o Jardim de Infância ou Escola Maternal. Em 1816, na Escócia, Robert Owen introduziu esse tipo de escola para os filhos dos funcionários da sua fábrica têxtil. Essas escolas logo se espalharam e passaram a cuidar da alfabetização das crianças. Em 1837, o pedagogo alemão, Friederich Froebel, fundou o primeiro Jardim de Infância. Esse tipo de escola trazia algumas novidades, entre elas à responsabilidade com a educação das crianças,…

é, da história das pessoas, dos grupos e das classes sociais. Um dos focos de Durkheim era em como as sociedades poderiam manter a sua integridade e coerência na era moderna, quando as coisas como religião e etnia não poderiam estavam tão dispersas e misturadas. A partir disto, ele procurou criar uma aproximação científica para os fenômenos sociais. Descobriu a existência e a qualidade de diferentes partes da sociedade, divididas pelas funções que exercem, mantendo o meio…