Como Trabalhar A Gramática E A Norma Padrão Na Escola Res

META Apresentar a relação entre língua e sociedade e os conceitos subjacentes a esta abordagem: língua, gramática e norma. OBJETIVOS Reetir sobre a relação entre língua e sociedade; analisar criticamente os conceitos de língua, gramática e norma linguística pertinentes à Sociolinguística. PRÉ-REQUISITOS Conhecimento prévio, da perspectiva normativa e linguística, de língua e gramática. (Fonte: http://brasil.indymedia.org) Sociolinguística INTRODUÇÃO A Linguística é…

ordens no curso dessas situações. http://linguaportuguesa.uol.com.br/linguaportuguesa/gramatica-ortografia/28/artigo210087-1.asp A primeira concepção - linguagem como expressão do pensamento – não prevê a influência do outro nem da situação social na construção do enunciado.Nesta concepção, a organização lógica do pensamento segue regras que visam o falar e escrever “bem”. Essas regras, traçadas nas Gramáticas Tradicionais ou Normativas, tomam como base a linguagem literária. A…

muito remotas. Eles se interessavam pela linguagem por motivos religiosos, mas nem por isso seus estudos eram menos rigorosos.” “Na idade Média os Modistae PÁGINA 9 procuraram construir uma teoria geral da linguagem, partindo da autonomia da gramática em relação à lógica. Consideram, então, três tipos de modalidades (modus) manifestados pela linguagem natural: o modus essendi (de ser), o intelligendi (de pensamento) e o significandi (de significar).” “Mas é só com a criação da…

convênio com Escola de Serviço Público do Estado de Paraíba, em cumprimento à exigência para obtenção do grau de especialista. Orientadora: Msc. Ana Patrícia Frederico Silveira ITABAIANA – PB 2014 MARILENE SALES DA COSTA LIMA LINGUAGEM ESCRITA DOS ALUNOS DO 9º ANO, ANÁLISE DOS CONTEÚDOS E SUA INTERAÇÃO SOCIAL Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Fundamentos da Educação: Práticas Pedagógicas Interdisciplinares da Universidade Estadual da Paraíba, em convênio com…

alfabetizar, mas que é preciso viabilizar às pessoas a oportunidade do contato com as diversas práticas sociais de leitura e escrita. Isso mudou no século XXI, quando esse conhecimento passou a ser exigência, ou seja, o mundo letrado moveu-se para a escola, passando a fazer parte da alfabetização do novo século, contribuindo para a que a comunicação evoluísse. Os profissionais da educação então passaram a buscar novas competências para ensinar. Em decorrência disso, a aprendizagem…

entender-se. Havendo combinação da ideia com a forma, duas ou mais pessoas se entendem da mesma maneira. Essa atribuição de valores aos sons criados pela ideia foi o que justamente gerou as palavras que representam a manifestação do pensamento. À escola cabe, portanto, a tarefa de proporcionar ao aluno situações naturais de comunicação para que ele ganhe as atitudes, habilidades e hábitos necessários nos aspectos falar, ouvir, ler e escrever – essência da linguagem. Na área de…

Secretaria de Estado da Educação do Paraná AGRADECIMENTOS Agradecemos de modo especial aos professores das escolas que, desde 2003, participaram dos eventos propostos pela Secretaria de Estado da Educação, contribuindo com argumentações fundamentadas tanto em sua prática de ensino quanto em suas leituras teóricas e fizeram leituras críticas das diversas versões preliminares enviadas às escolas. Destacamos, também, o trabalho dos professores dos Núcleos Regionais de Educação e da…

cultural na escola é fundamental 01/01/07 A importância de reconhecer as identidades na escola para pregar a tolerância e a diversidade. Esse foi um dos principais temas abordados na palestra: “Diversidade cultural, religiosa e ética: pluralidades e singularidades da identidade da escola”, ministrada por Roseli Fischman, professora de pós-graduação da Faculdade de Educação da USP. A palestra aconteceu durante o Saber 2004. “Quando se fala em identidade da escola, não se leva em…

irregulares, uso do infinitivo 9ª aula • Sintaxe: distinções entre período simples e período composto 3 • Relações entre coerência textual e sintaxe – reconhecimento das orações em textos 10ª aula • Relações entre sintaxe e pontuação • Gramática de uso 11ª aula • Sintaxe: período simples – sujeito e predicado (ênfase em coerência textual) 11ª aula • Sintaxe: período simples – predicativos e complementos verbais • Sintaxe: período simples – complementos nominais; termos…

GISELE MONTILHA PINHEIRO Redações do ENEM: estudo dos desvios da norma padrão sob a perspectiva de corpus São Paulo 2007 GISELE MONTILHA PINHEIRO Redações do ENEM: estudo dos desvios da norma padrão sob a perspectiva de corpus Dissertação apresentada à Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Mestre. Área de Concentração: Estudos Lingüísticos e Literários em Inglês Orientadora: Profa. Dra. Stella E.…