Como Se Sabe Se A Criança é Surda

necessidades. Assim sendo, diante do contexto escolar inclusivo, oferecer educação de qualidade a todos não pode significar oferecer a mesma educação para todos. Os espaços educacionais específicos para o ensino, conforme proposto pela comunidade surda brasileira, exigem alterações, mudando­-se o foco educacional ligado a audição ausente para o aspecto linguístico e o potencial cognitivo que o surdo tem. Essas transformações educacionais significam oferecer a oportunidade de acesso real…

muitos, não achava possível educar alunos com deficiência em uma turma regular. A educadora mudou de idéia em 1989, durante uma viagem a Portugal. Lá, viu pela primeira vez uma experiência em inclusão bem-sucedida. “Passei o dia com um grupo de crianças que tinha um enorme carinho por um colega sem braços nem pernas”, conta. No fim da aula, a professora da turma perguntou se Maria Teresa preferia que os alunos cantassem ou dançassem para agradecer a visita. Ela escolheu a segunda…

(nesta concepção ocorre a seleção natural, eliminando os fracos e premiando os fortes); Pedagogista (esta concepção é baseada por teóricos que norteiam a educação física brasileira, onde esta área tem que estar dentro da escola para a formação de crianças e jovens); Competitivista ( possui como característica o culto ao atleta, onde 1 Especializanda em Educação Física Escolar, GEPEF/UFSM, veronica_casarotto@hotmail.com; Mestrando em Educação Física, UFPEL,…

de surdos 13 1.1 1.1 1.1 1.1 1.1 Introdução 13 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 Educação bilíngüe no contexto do aluno surdo 18 1.2.1 1.2.1 1.2.1 1.2.1 1.2.1 O que é afinal educação bilíngüe 18 1.2.2 1.2.2 1.2.2 1.2.2 1.2.2 Aquisição das línguas e a criança surda 19 SumárioSumárioSumárioSumárioSumário alfabetização em língua portuguesa 25 1.2.3 1.2.3 1.2.3 1.2.3 1.2.3 A libras e a sua importância no processo de da língua portuguesa 32 1.2.4 1.2.4 1.2.4 1.2.4 1.2.4 Estágios…

Nome da Revista Vol. , Nº. 0, Ano 2012 INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR: UTOPIA OU REALIDADE PARA AS PESSOAS SURDAS? RESUMO autor Aluno aluno@hotmail.com Tendo em vista todas as dificuldades linguísticas, cognitivas, sociais e emocionais que o sujeito/aluno surdo apresenta para ser incluído de fato na sociedade e na universidade ouvinte e na surda, observa-se que seu processo educacional e a inclusão efetiva ficam marginalizados. Assim, verifica-se a necessidade de relacionar como…

percebe-se que não é qualquer escola que está preparada fisicamente e que possui um Projeto Político Pedagógico que contempla a inclusão da pessoa com deficiência com as condições necessárias para o seu desenvolvimento integral no ensino regular. Sabe-se que a construção de uma educação inclusiva requer uma mudança de paradigma na percepção do que é educação. “O papel fundamental da educação das pessoas e das sociedades amplia-se ainda no despertar do novo milênio e aponta para a necessidade de

bibliográfica para reflexões, estudo e embasamento sobre os assuntos pertinentes ao tema apresentado, destacando-se analises acerca da língua de sinais e suas caracterização do surdo desde a perda auditiva até a formação de sua identidade cultural surda, bem como no desenvolvimento cognitivo e participação no contexto das escolas normais no processo de escolarização destes alunos. Como metodologia optou-se por um estudo de campo dentro de um enfoque qualitativo e quantitativo onde foram…

que mesmo com a função de interpretar a aula passa a se envolver nesse processo porque precisa afunilar ou transpor os assuntos de modo mais prático para o aluno. A pesquisa terá como base, estudos que discutam o processo de aprendizagem da criança surda , desde o histórico da educação dos surdos, o processo de aprendizagem desse aluno e de que maneira a modelagem matematica poderá auxiliar na compreensão dos conteúdos trabalhados. Também utilizaremos da pesquisa bibliográfica,…

RESUMO Este estudo tem por objetivo comprovar que é possível incluir uma pessoa surda junto a pessoas auditivamente normais. Adotamos o método qualitativo com aplicação de questionário para professores analisando seu desempenho e seu comportamento em ministrar suas aulas. Verifica-se que o corpo docente questionado não possui conhecimento amplo sobre a metodologia de ensinamento necessário para ensinar uma criança surda; observamos que as maiores dificuldades encontram-se na forma de…

EDUCAÇÃO ESPECIAL Resumo As crianças com necessidades especiais são aquelas que, por algumas especie de limitação requerem certas modificações ou adaptações no programa educacional, a fim de que possam atingir seu potencial máximo. Essas limitações podem decorrer de problemas visuias, auditivos, mentais ou motores, bem como condição ambiental desfavoráis. O presente artigo efatiza o aluno surdo-mudo e quais as possibilidades de aprendizagem para seu desenvolvimento…