dificuldades de aprendizagem

............................5 3. FATORES QUE PREJUDICAM A APRENDIZAGEM..............................................7 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................9 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................................................10 1. INTRODUÇÃO Muito se fala em problemas e dificuldades de aprendizagem, o fracasso escolar também aparece entre os principais problemas do nosso sistema educacional. No sistema educacional, onde o conhecimento é considerado uma informação a ser transmitida, é preciso distinguir o que é próprio da criança, em termos de dificuldades, daquilo que ela reflete em termos do sistema educacional em que está inserida, por isso a importância do olhar de um psicopedagogo nas dificuldades de aprendizagem dos alunos. Segundo Paín (2000) o psicopedagogo atinge seus objetivos quando tem a real compreensão das necessidades de aprendizagem dos alunos, quando abre espaço para que a escola viabilize recursos para atender as necessidades de aprendizagem do educando, tornando-se uma ferramenta valiosa no auxílio das dificuldades de aprendizagem. De acordo com Bossa (2000) a intervenção do psicopedagogo deverá iniciar com uma atitude de investigação, porém é preciso que esta atitude investigadora prossiga durante todo o percurso do trabalho pedagógico, com o objetivo de observar e acompanhar a…

olhares por parte dos educadores, psicopedagogos, psicólogos e pediatras. Diante da realidade já citada é primordial de que haja uma reflexão a respeito do processo da qualidade da educação e a contribuição de outros profissionais neste processo. Portanto, é extremamente relevante um trabalho de estudo e análise que reflita sobre a função e a contribuição de um psicopedagogo no contexto escolar, ou seja, diante do desafio de se lidar com as dificuldades de aprendizagem. É importante…

intelectual, apresentando um desempenho abaixo do esperado. Essas dificuldades são apresentadas em função de uma situação orgânica ou psicológica que envolve a memorização, o armazenamento de informação por parte da criança e, muitas vezes, a sua concentração. Entendemos por situação orgânica ou impedimento orgânico aquelas dificuldades cujas causas vêm de funções de déficits, transtornos, até quadros de baixa auditiva e visual. Por outro lado, as causas psicológicas podem estar…

O conceito de Modalidade de Aprendizagem, dado por Alicia Fernández (1991), propicia-nos uma passagem do universal para o particular, da análise estática do aqui/agora para o estudo de um processo dinâmico; de um objeto de conhecimento construído para um objeto de conhecimentoem construção. O fundamental aqui é o modo como ocorre o processo de construção de conhecimento no interior do sujeito que aprende. Cada um de nós apresenta uma forma, um modo particular singular de entrar em…

O conceito de Modalidade de Aprendizagem, dado por Alicia Fernández (1991), propicia-nos uma passagem do universal para o particular, da análise estática do aqui/agora para o estudo de um processo dinâmico; de um objeto de conhecimento construído para um objeto de conhecimentoem construção. O fundamental aqui é o modo como ocorre o processo de construção de conhecimento no interior do sujeito que aprende. Cada um de nós apresenta uma forma, um modo particular singular de entrar em…

consciência, uma vez que considera a consciência não como o lugar da verdade, mas da mentira, do ocultamento, da distorção e da ilusão. Na verdade a Psicanálide coloca a razão sob suspeita. O sujeito ocupava, desde Descartes, o lugar privilegiado do conhecimento e da verdade . A Psicanálise não vai colocar a questão do sujeito da verdade, mas a questão da verdade do sujeito.Ela vai perguntar pelo sujeito do desejo que o racionalimo recusou, ao entender o desejo como a perturbação da…

1 A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO CONTEXTO ESCOLAR Matheus Soares 1 Clério Cezar Batista Sena 2 Resumo O objetivo do artigo consiste em ressaltar a importância do psicopedagogo na escola. A Psicopedagogia constitui-se, a princípio em uma composição de dois saberes - psicologia e pedagogia, pois trata-se de uma ciência que estuda o processo de aprendizagem humana, sendo o seu objeto de estudo o ser em processo de construção e reconstrução do conhecimento. Cada vez…

....................................................11 Considerações finais............................................................................11 Referências..........................................................................................13 Ribeiro, Alba. O aprendizado e suas dificuldades na leitura e na escrita. São Paulo. 14 paginas, 2013. Artigo relacionado à Disciplina Dificuldade de Aprendizagem. (Formando em Pedagogia).…

“metafórica” para a expressão artística. Ângela Philippini: a arte como caminho terapêutico Segundo Philippini (1994), a arte como ferramenta terapêutica, no Brasil, é vista por segmentos mais conservadores com reservas. Contudo, dentro do universo Junguiano, ela sempre esteve presente entre as estratégias terapêuticas dos que trabalham com esta abordagem. Parte-se da premissa que os indivíduos, em seu processo de auto-conhecimento e transformação, são orientados por símbolos. Estes…

vem sendo feita a partir de diversos pontos de vistas e considerando as multidimensões deste processo e, ainda, os níveis econômicos, culturais e sociais, considerados por PAIN, 1992, como um dos pólos do par ensino-aprendizagem, cuja síntese constitui o processo educativo. Este processo compreende todos os comportamentos culturais, inclusive aqueles objetivados pela família e a escola, uma vez, que estes promovem a educação. Através desse processo o sujeito internaliza os modelos de…