Como O Professor Deve Lidar Com A Diferença Entre Fala E Escrita No Que Se Refere à Aprendizagem Das Crianças

desse prisma a educação inclusiva desempenha seu trabalho apesar das dificuldades que enfrentam. As crianças portadoras de deficiência auditiva que faz parte desse processo inclusivo também enfrentam dificuldades, pois normalmente existe um descaso sobre o assunto e não há a valorização necessária, sobre a bagagem cultura e de vivência desses alunos. A criança com surdez pode desenvolver sua aprendizagem de maneira adequada, porém é preciso que ela receba uma atenção diferenciada focando…

I. INTRODUÇÃO O principal fundamento das reflexões e análises sobre as dificuldades de aprendizagem pode estar situado no déficit de formação do aluno ou em seu ambiente cultural, familiar e escolar. Contudo, este problema muitas vezes, não é apenas do educando pois a metodologia aplicada no processo pedagógico pode também não ser adequada para a superação do problema em questão. As evidencias quanto a estas dificuldades tornam-se maiores a partir do ensino…

GEOGRAFIA DISTÚRBIOS NA APRENDIZAGEM CONCEITOS DE AFASIAS E DISLEXIAS MANAUS 2012 CENTRO UNIVERSITARIO DO NORTE - UNINORTE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA Clodoaldo Matias da Silva [1] Cristovão Mota de Carvalho [2] Daniel Araújo das Chagas [3] Daniele Guimarães Fontes [4] Mileide Dayana Costa da Cunha [5] DISTÚRBIOS NA APRENDIZAGEM CONCEITOS DE AFASIAS E DISLEXIAS

Cláudia Franciane, aos meus colegas de sala, professores e orientador que foram de grande auxílio na execusão do mesmo e a toda equipe do Instituto Auxiliadora que me acolheu na realização da pesquisa. RESUMO Este estudo se foca na inserção do lúdico como método pedagógico capaz de agregar valor ao conhecimento quando a diversão é introduzida nos conteúdos disciplinares dentro de sala de aula com o objetivo principal de evidenciar a necessidade da criança em criar usando todo o…

NUNES, A.I.B.; SILVEIRA, R.do N. Psicologia da aprendizagem: processos, teorias e contextos Brasília: Líber: 2011. P.85 a 99- sem fotos Capítulo 4 A Epistemologia Genética de Jean Piaget e a Aprendizagem Jean Piaget (1896 -1980) nasceu em Neuchâtel, na Suíça. Obteve grau de bacharel em Ciências Naturais em 1916 e doutorou-se em Filosofia dois anos depois. Estudou Psicologia em Zürich e desenvolveu uma vasta investigação no campo da epistemologia. Percebeu, ao longo de seu percurso como…

escolar da criança. Entender o processo de aquisição e construção desse conhecimento é algo que me ínsita a buscar ciência para sustentar o meu ato profissional. A pesquisa abordará o assunto fazendo um levantamento teórico que trate da alfabetização e do letramento na educação infantil, conceituando o que é alfabetização e o que é letramento dentro da perspectiva do construtivismo de Piaget. Letrar é mais que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um contexto onde a…

O PROCESSO DA LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO E SÉRIES INICIAIS: O DESAFIO DO PEDAGOGO NO DESENVOLVIMENTO DO APRENDIZ COM DISLEXIA RESUMO Este artigo visa discutira atuação do coordenador pedagógico no processo de aquisição da leitura e escrita do aluno disléxico nas séries iniciais. O motivo desse estudo foi o interesse em descobrir quais as interferências que o distúrbio causado pela dislexia afeta o processo de aquisição da leitura e escrita da criança na alfabetização. Apontar

DE RIO DO SUL PARA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Silvia Aparecida Batista1(Acadêmica) Solange Zotti 2(Orientadora) Resumo Vivenciamos um momento em que diariamente se fala na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, na rede regular de ensino. A legislação é explícita, quanto à obrigatoriedade em acolher e matricular todos os alunos, independente de suas necessidades ou diferenças. Entretanto, não é…

4A alf abetizaçào Psicogênese da língua escrita Os anos 80 assistiram, no Brasil e na América Latina, a um crescente interesse pelo tema da alfabetização inicial. A constituição e o aprofundamento dos debates sobre este tema específico podem ser testemunhados pelo grande número de seminários, mesas-redondas, artigos e textos publicados durante o período. A difusão rápida das idéias de Emilia Ferreiro dirigiu grande parte da reflexão teórica e da discussão sobre a alfabetização,…

PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR LUZIANIA 2013 SIRLENE SANTIAGO DE ALKIMIM LOPES FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR Relatório apresentado para fins de Avaliação do curso: Formação do Professor Alfabetizador, sob a orientação do (a) Professor (a): Maria Aparecida Alves Moreira, Turma: Telma Weisz, 1º ANO. LUZIANIA 2013 SUMÁRIO: INTRODUÇÃO...........................................................