Como O Homem Em Determinados Momentos Históricos Vai Se Construindo Enquanto Sujeito Como Ele Constrói A Sociedade

acredito que se não fossem estes homens e mulheres, de nada valeria buscar o passado e nada encontrar. “Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."

Proposta Pedagógica. Na nossa discussão, partiremos da premissa de que a criança é sujeito sóciohistórico-cultural, cidadão de direitos e, simultaneamente, um ser da natureza que tem especificidades no seu desenvolvimento, determinadas pela interação entre aspectos biológicos e culturais, que geram necessidades também específicas. O que significa considerar a criança como sujeito? Considerar a criança como sujeito é levar em conta, nas relações que com ela estabelecemos, que ela…

qual deles serve para ser percorrido durante nossa pesquisa. Dessa forma, a concepção que utiliza o argumento e a discussão é a que nos encaminhará para a noção dos saberes da experiência, em especial dos apresentados pelos professores aposentados, sujeitos de nossa pesquisa. Essa concepção de saber, cuja construção e desenvolvimento se dão no espaço do outro e para o outro, que pode se chamar de atividade discursiva, [...] consiste em tentar validar, por meio de argumentos e de…

RESUMO: Assumimos um novo olhar sobre a Dança na escola refletindo sobre concepções de mundo, de homem e de corpo que sustentam formas rígidas de ser e de estar no mundo. A escola agrega essas concepções visando à formação de um Homem Ideal. Pensar a Dança como processo capaz de intervir nesta realidade é o que situa esse estudo para além das técnicas formais de ensino, buscando o resgate desse Homem Real capaz de dançar a si mesmo recriando o mundo. PALAVRAS-CHAVE: Mundo, Corpo,…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL MACKSON PEDRO DE SOUZA BEZERRA A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO POR VIA DA MÚSICA CAXIAS DO SUL 2011 UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO MACKSON PEDRO DE SOUZA BEZERRA A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO POR VIA DA MÚSICA Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Filosofia pela Universidade de Caxias do sul. Orientadora: Profª Msª. Simone Corte Real Barbieri CAXIAS DO SUL…

INTERACIONISTA VYGOTSKI  Lev Seminovitch Vygotski (1896 – 1934);  Nascido na Rússia;  Seguidores: Luria e Leontie;  Visão de desenvolvimento: ◦ Baseada na concepção de um organismo vivo, cujo pensamento é construído pouco a pouco num ambiente que é histórico e, em essência social; ◦ Destaque às possibilidades que o indivíduo dispõe a partir do ambiente em que vive e que dizem respeito ao acesso que o ser humano tem as “instrumentos” físicos ( como enxada, faca, mesa) e…

Objetividade e subjetividade no conhecimento histórico: a oposição entre os paradigmas positivista e historicista José D’Assunção Barros Doutor em História (Universidade Federal Fluminense - UFF) Professor Adjunto da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) Resumo: Este artigo objetiva discutir questões referentes à relação entre Objetividade e Subjetividade na operação historiográfica, examinando os paradigmas Positivista e Historicista, de modo a desenvolver uma análise

metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, enriquecida pela análise e exposição de conhecimentos de cunho filosófico e sociológico. 2. O FETICHISMO DO CONTEÚDO DO DIREITO: DA TEOLOGIA À SOCIOLOGIA A partir do momento que falamos da preocupação de alguns juristas em definir o direito pelo o seu conteúdo, como uma substancia, estamos dizendo que para estes, o direito é como um objeto que existe em si mesmo, sendo descoberto pelo espírito humano,…

morais, socioeconômicos, políticos etc., caracterizando a multidisciplinaridade das relações que ocorrem em todos e quaisquer ecossistemas. Historicamente, um forte agravante dos abusos ambientais é a Revolução Industrial, no século XVIII. Neste momento – impulsionador explícito do Turismo – os meios de transporte desenvolveram-se e com eles a dispersão dos povos europeus dentro da Europa e pelo mundo. Dois fatores complicadores quanto as questões ambientais nesta época foram os resíduos…

proposições aqui expressas responde à necessidade de referenciais a partir dos quais o sistema educacional do País se organize, a fim de garantir que, respeitadas as diversidades culturais, regionais, étnicas, religiosas e políticas que atravessam uma sociedade múltipla, estratificada e complexa, a educação possa atuar, decisivamente, no processo de construção da cidadania, tendo como meta o ideal de uma crescente igualdade de direitos entre os cidadãos, baseado nos princípios…