Como O Homem Em Determinados Momentos Historicos Vai Se Construindo Enquanto Sujeito

contribuições da teoria histórico – cultural. Iremos nos basear particularmente nas idéias de Vygotsky, para nos referirmos a determinada teoria, afinal as idéias do autor é liderança ao que se refere a essa teoria. Iremos abordar nesse texto alguns aspectos referentes , aos pontos básicos da teoria que teve Vygotsky como principal formulador: a gênese da sua formulação, o seu significado teórico- metodológico e a importância dos seus princípios e categorias na compreensão sobre os…

A Psicologia Sócio-Histórica é uma vertente teórica da Psicologia, cujas proposições ligadas ao conhecimento do homem e sua subjetividade estão guiadas pela concepção materialista dialética. Ela surge no inicio do século XX, na União Soviética, momento em que esta procurava reconstruir suas teorias científicas a partir do referencial marxista. Os autores que definem os fundamentos teóricos são: Alexandr Romanovich Luria (1902-1977); Aléxis Nicolaievich Leontiev (1903-1979) e Lev…

“O homem é um ser histórico e ele nunca pode ser entendido separado de sua história” william Barret RESUMO A proposta deste trabalho é analisar a constituição subjetiva em uma perspectiva histórica e atual. Sabemos que a sociedade teve grande evolução com o decorrer do tempo e que isso incidiu em novas configurações nas relações entre as pessoas e na compreensão de si mesmo, desse modo, torna-se relevante destacar os movimentos históricos e culturais da sociedade e os

O momento histórico vivenciado, no contexto educativo escolar, aponta para uma Filosofia de Educação que possa contemplar as múltiplas dimensões do homem, enquanto sujeito inserido em um determinado contexto. A escola busca salientar o papel do professor e do aluno na consolidação do conhecimento, dentro de uma concepção sócio-interacionista, trabalhando a interdisciplinaridade e transversalidade. A escola hoje é conhecida como parte inseparável da totalidade social, buscando o…

INDIVIDUAL O QUE É SER PEDAGOGO? Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Norte do Paraná para as disciplinas de Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica, Fundação do Processo Educativo no Contexto Histórico Filosófico ministrado pelos professores: JULIANA FOGAÇA, OKÇANA BATTINE, MÁRCIA BASTOS, BERNADETE STRANG E MARLIZETE. Tutor de sala: Luciana de Sousa Viana Tutora eletrônica: Amanda Akemi Asanuma Barra do Mendes …

refere-se ao desenvolvimento mental e orgânico. O desenvolvimento mental é uma construção continua que se caracteriza pelo aparecimento gradativo de estruturas mentais. Essas formar de organização mental vão se aperfeiçoando e solidificando ate o momento em que todas elas estão plenamente desenvolvidas, compondo um estado de equilíbrio superior quanto aos aspectos da inteligência, vida afetiva e relações sociais. Algumas dessas estruturas mentais permanecem ao longo de toda a vida,…

CIÊNCIA HOJE O homem é um ser natural, isto é, ele é um ser que faz parte da natureza; não se pode conceber o conjunto da natureza sem nela inserir a espécie humana. Ao mesmo tempo em que se constitui em ser natural, o homem diferencia-se da natureza, que é, como o diz Marx: “o corpo inorgânico do homem”; para sobreviver ele precisa com ela relacionar-se já que dela provêm as condições que lhe permitem perpetuar-se enquanto espécie; não se pode, portanto, conceber o homem sem a…

Ethnocentrism, Culture. Introdução De acordo com as ideias de alguns antropólogos como Roberto Da Matta (1987) Tania Dauster (2003), Neusa Gusmão (1997) e Everardo Rocha (2007), entende-se por antropologia uma ciência que estuda a natureza do homem e sua cultura que busca explicar como se dão as relações humanas na sociedade, abrangendo todas as dimensões e levando em consideração os fatores biológicos e sociais. Sendo uma ciência que se desenvolveu em torno do objeto da…

perspectiva, o homem enquanto corpo e mente, ser biológico e ser social, membro da espécie humana e participante de um processo histórico. (Essa nova abordagem para a Psicologia fica explícita em três idéias centrais: A) As funções psicológicas têm um suporte biológico, pois são produtos da atividade cerebral. B) O funcionamento psicológico fundamenta-se nas relações sociais entre os indivíduos e o mundo exterior, as quais se desenvolvem num processo histórico. C) A relação do…

GUIMARÃES MARIA DE NAZARÉ RODRIGUES PEDRO PAULO ALEXANDRIA LIVRAMENTO RENIVALDO TAIONARA MOURA DE LIMA A FORMAÇÃO DO SUJEITO NA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE MACAPÁ -AP 2007 ELIONAI MACIEL GUIMARÃES MARIA DE NAZARÉ RODRIGUES PEDRO PAULO ALEXANDRIA LIVRAMENTO RENIVALDO TAIONARA MOURA DE LIMA A FORMAÇÃO DO SUJEITO NA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao…