Como O Ensino De Ciências Naturais Contribui Para O Despertar Do Aluno

ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL cidade ano UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Nome do aluno TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório final do Estágio Supervisando – Ensino Fundamental - apresentado com a finalidade de avaliação do 5º semestre, Curso de pedagogia – Centro…

amor sobre todos os tipos de aprendizado em todos os tipos de descobrimentos e conclusão em nossa vida. Tudo em nossas atitudes e opiniões é uma filosofia, desde um assunto ligado a ciência até a psicologia. Ao buscarmos o porquê das coisas, a inquirição filosófica tem por meta todas as coisas, pesquisas de outras ciências, todas elas com objetivo restrito de chegar a um consenso comum. Se forem geologias as rochas, a zoologia a vida animal, a botânica as plantas e etc. Não é possível…

GINCANA QUÍMICA: A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE QUÍMICA Inara Ribeiro Moraes, Rafaela de Lima Silva e Rogério Queiroz Lima. Graduandos do curso de Licenciatura em Química – Instituo Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE – Campus Maracanaú. RESUMO: O presente estudo propõe uma forma diferenciada para o ensino de química, trazendo aulas dinâmicas para os alunos através de uma gincana, aproximando-os do conteúdo e mostrando sempre um paralelo entre…

PRÁTICA DE ENSINO DE QUÍMICA IV – ANÁLIS DO LIVRO DIDÁTICO 1.0 – Introdução O livro didático é um dos recursos mais utilizados pelos professores em sala de aula, senão o único, quando determina a organização dos conteúdos, atividades e questões, que deveriam ser preparadas pelo professor, conforme sua análise sobre o andamento da turma. Seguir a sequência de conteúdos do livro sem inserir nenhuma atividade diferente das que constam no livro, pode diminuir a interação entre professor e…

social. Sociologia tem como função observar fenômenos que se repetem nas relações sociais, com isso obter explicações gerais ou teóricas sobre os fatos sociais, porem se preocupa com eventos únicos como o surgimento do capitalismo, se firmou como ciência durante o século XX. Sociologia apareceu em um momento em que o mundo estava sofrendo efeitos importantes de transformações “revolução industrial”, surgiu para entender diferentes formas da sociedade, suas estruturas e organizações,…

Supervisionado I na Escola de Ensino Infantil e Fundamental Zacarias Cordeiro de Paulo, relatando seus aspectos físicos e ambientais, equipe de professores, gestão pedagógica da escola, condução e gestão do ensino-aprendizagem em sala de aula e as relações interpessoais em sala de aula. Trata-se de uma observação para adquirir maiores conhecimentos dentro da área de ensino, com o objetivo de a mesma possa possibilitar questionamentos mais amplos e justos quanto ao ensino escolar.…

companheiro Felipe Cruz, que esteve ao meu lado na reta final deste trabalho e contribuiu para a confecção dos jogos, afinal foram 500 cartas! A todos os professores e funcionários da Universidade Estadual Paulista (UNESP) de Ourinhos. A todos os alunos da graduação da turma de 2005 que proporcionaram momentos de descontração e debates durante toda nossa árdua jornada. À Professora Mirlaine pelo meu gosto a Geografia. À PROEX pelo apoio financeiro para a compra dos materiais. À…

1 2 3 4 1. Introdução Este relatório é parte do conteúdo curricular da disciplina de Estágio Supervisionado I do curso de Ciências Biológicas da Faculdade Cenecista de Osório. As atividades pertinentes a esta disciplina têm como objetivo a inserção do acadêmico no espaço escolar das séries iniciais, e proporciona-lhe a oportunidade de obter aprendizado prático através do convívio com todos os componentes deste espaço, e também através da prática da observação, monitoria e…

O atletismo no contexto escolar: possibilidades didáticas no 2° ciclo e 3°ciclo do ensino fundamental El atletismo en el contexto escolar: possibilidades didácticas en el 2º ciclo el 3° ciclo de la enseñanza básica *Licenciado em Educação Física, UEPG Especialista em Esporte Escolar pela mesma Instituição Mestrando em Educação - Universidade Estadual de Ponta Grossa, PR **Especialista em Políticas Públicas para o Lazer e o Esporte, UEPG Mestranda em Educação - Universidade Estadual

1 A IMPORTÂNCIA SOCIAL DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO E SUAS CARACTERÍSTICAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL DO 1º AO 5º ANO Larita Sanches de Almeida Letícia Gonçalves dos Santos Rafaela Alves dos Santos Viviane Oliveira Faculdades Integradas de Santa Fé do Sul larita2208@hotmail.com leticia.1507@hotmail.com rafaela.1508@hotmail.com viviane.1712@hotmail.com 2 RESUMO ALMEIDA, Larita S. SANTOS, Letícia G. SANTOS, Rafaela A. OLIVEIRA, Viviane. Este trabalho identifica a…