didatica

Universidade Anhanguera Uniderp
Curso de Pedagogia
Fundamentos Filosóficos da Educação
Ana Karoline Santana Lima RA: 421039
Cristiane C. Mendes de Sousa RA: 406705
Gracir Antônio da Silva RA: 415253
Idelma Pereira de Oliveira RA: 415254
Fundamentos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira
Profa.Ma. Mariciane Mores Nunes
São Sebastião-DF
23/09/2013

Introdução

Quando falamos a palavra filosofia indagamos uma interrogação, pois falar em filosofar é buscar com sabedoria e amor sobre todos os tipos de aprendizado em todos os tipos de descobrimentos e conclusão em nossa vida. Tudo em nossas atitudes e opiniões é uma filosofia, desde um assunto ligado a ciência até a psicologia. Ao buscarmos o porquê das coisas, a inquirição filosófica tem por meta todas as coisas, pesquisas de outras ciências, todas elas com objetivo restrito de chegar a um consenso comum. Se forem geologias as rochas, a zoologia a vida animal, a botânica as plantas e etc. Não é possível limitar a filosofia ao campo especifico, não existe uma filosofia que seja restrita da evolução ou do direito. A filosofia e sempre plena, explicável e aplicável a todas as coisas.

1-A importância da filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo em que se vive, às dificuldades de implementação da disciplina no currículo escolar.

Há problemas em todas as disciplinas, mas no caso da filosofia temos mais problemas do que resultados consensuais.
Isso não significa que não há resultados; existem diferentes idéias defendidas pelos filósofos.
Os resultados negativos são as descobertas que um determinado argumento ou teoria não funciona. Os resultados transversais são os estabelecimentos de distinções ou meramente instrumentais, como e o caso de distinção entre o mau moral e o mal natural.
Existem afirmações que a filosofia e uma disciplina em aberto, sem resultados substancias consensuais, e uma forma de denegrir a