Como O Educador Deve Sair Da Condição De Alienação Para Adentrar A Consciência Crítica

interpretação dos efeitos de diversos estímulos (distância, temperatura etc). Ainda que se tome consciência do estímulo, a reação será inadequada. » o estresse aumenta a sensibilidade a ruídos; alteram-se as descrições dos eventos e compromete-se a observação. b) Percepção = realiza a interpretação da imagem mental resultante da sensação; processo mental pelo qual os estímulos sensoriais são trazidos à consciência. O mesmo conjunto de estímulos gera diferentes percepções em…

DEFICIÊNCIA VISUAL Renata Barbosa Gonçalves Carlos Alberto Fonseca Jardim Vianna Sirley Brandão dos Santos 107 / EXCLUSÃO DAS CRIANÇAS CEGAS DA PRÁTICA DE ENSINO DA ALFABETIZAÇÃO ESPACIAL EM UM CONTEXTO DE ESCOLA INCLUSIVA Marcelo Torreão Sá 117 / CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E SISTEMA BRAILE: reflexões sobre o tratamento da ortografia Iara Rosa Farias Amanda Ribeiro Botelho 127 / A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO SOROBAN NA ESCOLA E A GÊNESE INSTRUMENTAL POR APRENDIZES CEGOS Aida Carvalho…

temática. Trata-se da crítica ao paradigma clássico que informou a modernidade e, consequentemente, a concepção liberal, ocidental, humanista e universal dos direitos humanos. Em outras palavras, a denúncia ao viés ocidental dos direitos humanos tem sido a reação mais comum de quem avalia que esses direitos precisam ser ressignificados de acordo com critérios de cada sociedade e/ ou grupo social. Assim, embora constituída de várias abordagens teóricas distintas,2 a crítica a esse viés…

caracteres, todos não constantes dos espaços de desenvolvimento do país, apesar da visibilidade de nossas diferenças. O triste espaço da deficiência foi o álibi para nos manterem “baixas do progresso”. Usurparam nossa diferença e disso sequer poderíamos sair pelos cadeados colocados aqui e ali. 13 F V ..... mártires destas jornadas pela diferença, poucos de nós conseguimos pular para dentro do veículo do progresso e com afinco trazer para as páginas de espaços acadêmicos…

de qualquer critério referente a seu valor racional ou a suas formas objetivas, enraízam sua positividade e manifestam assim uma história que não é a de sua perfeição crescente, mas, antes, a de suas condições de possibilidade; neste relato, o que deve aparecer são, no espaço do saber, as configurações que deram lugar às formas diversas do conhecimento empírico. Mais que de uma história no sentido tradicional da palavra, trata-se de uma “arqueologia” (FOUCAULT, 2002a, p. XVIII-XIX).!…

difusores de ideias e valores, como a música, se faz necessário para compreender a realidade de outras épocas e também a nossa própria, cabendo também à escola utilizar esses elementos na busca de propiciar aos alunos o desenvolvimento de uma análise crítica do mundo. 2 Ao utilizar fontes como a música em sala de aula, o professor cria uma maior aproximação com a realidade dos alunos, trazendo um elemento inerente ao cotidiano deles. Porém, ao se trazer esse tipo de material…

culpabilização do aluno pelo fracasso escolar - realidade evidenciada no trabalho de Patto (1996) que analisa a questão, utilizando pesquisa desenvolvida já na década de 80 - ainda nos debatemos, no cotidiano educacional, com tentativas de superação da condição de dificuldade, invariavelmente tida como problema “do aluno”. Nossa pesquisa desenvolve-se em uma Sala de Apoio Pedagógico denominada Laboratório de Aprendizagem. Trata-se de um programa implantado na Rede de Educação do…

segundo estágio. Agradeço à Carolina Barreto, como sempre digo, uma “monstra” em conhecimento cujo apoio me ajudou de maneira fundamental na minha formação profissional. A esses dois últimos, agradeço pela grande oportunidade de gerar uma visão crítica da vida política e sobre a atuação do Serviço Social nas instituições e no Terceiro Setor. Por fim, agradecer a todos que me ajudaram a chegar até aqui, em especial a Valdineide Baraúna e a Carla Cid, que por ser uma profissional…

apoio irrestrito nessa difícil travessia do doutorado. Não encontro palavras apropriadas para externar toda a minha gratidão. ü À Maria Ribeiro dos Santos pela paciência e dedicação em ler, corrigir, opinar e sugerir modificações no texto. As críticas abertas, o senso estético e literário e ampla cultura serviram de balizamento para a construção da narrativa. ü À Rose como secretária do Programa de Pós-Graduação e ao Élcio como secretário do Departamento – DAE, por toda a presteza,…

encerro este livro apresentando uma proposta que desenvolvi de laboratórios de dinâmica de grupo, proposta esta que pode ser utilizada no foco clínico e no sócio educacional, dando ênfase ao trabalho com jogos e jogos dramáticos. Como toda proposta, deve ser adaptada á realidade do grupo ou ao contexto onde poderá ser aplicada. Enfim, este livro pode ser útil ao estudante ou ao profissional de psicologia, serviço social, administração e pedagogia, que esteja buscando ampliar seus…