Como O Deficiente Auditivo Aprende

especializados para tal função, a de alfabetizar e letrar esse educando deficiente. A problemática deste tema foi definida a partir da convivência de um dos componentes do grupo com essa temática, tão atual em nossa realidade escolar e tão arcaica na ação. Para tanto, o objetivo principal deste trabalho foi o processo de ensino e aprendizagem e se o professor sabe trabalhar com essas crianças. Como ele ministra sua aula e como o aluno aprende; Como ele se socializa com as outras…

pessoa que traduz e interpreta a língua de sinais para a língua falada (português) e vice-versa em qualquer modalidade que se apresentar (oral e escrita) 2) Como se dá o aprendizado da língua portuguesa pelos surdos? A) Devido ao seu impedimento auditivo, o aprendizado da língua portuguesa irá processar-se como o de uma língua estrangeira, pois o mesmo exigirá ambiente artificial e sistematização por meio de metodologias próprias de ensino. B) O aprendizado ocorre de forma bem…

relativo a quantidade de surdos no Brasil (disponível em www.fenis.com.br), a população de brasileiros com surdez é de 5.750.805, sendo que 519.460 são crianças entre 0 e 17 anos, e 256.884 são pessoas de 18 a 24 anos. Não é um números baixo, os deficientes auditivos e surdos convivem muitas vezes discretamente na nossa sociedade, discretamente porque são poucos os recursos que lhes permitem conviver de igual para igual com ouvintes. E mesmo que a presença de cidadãos surdos não seja tão…

Deficiência Auditiva e os Fantoches Alfabéticos Conhecendo um pouco sobre a deficiência auditiva Deficiência auditiva: É a perda parcial ou total da audição, causada por má-formação (causa genética), lesão na orelha ou nas estruturas que compõem o aparelho auditivo. A deficiência auditiva moderada é a incapacidade de ouvir sons com intensidade menor que 50 decibéis e costuma ser compensada com a ajuda de aparelhos e acompanhamento terapêutico. Em graus mais avançados, como na perda…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PARA DEFICIENTES AUDITIVOS: Intervenções Psicopedagógicas e LIBRAS RESUMO: Este trabalho consiste num estudo bibliográfico sobre a importância da alfabetização e letramento para deficientes auditivos em relação ao contexto da educação inclusiva. É necessário falar da educação inclusiva e também do processo de alfabetização para alunos com necessidades especiais auditivas, tanto no contexto social quanto educacional, para haver educação integral para todos

educacional. A pesquisa se baseia em um questionário respondido por um profissional da área de Libras e de educação inclusiva e comparado com publicações, estudos e livros que discorrem sobre a inclusão e aspectos comportamentais de alunos deficientes auditivos. A partir dessas informações levantadas e comparadas com publicações da área constatou-se que os professores e profissionais da educação podem receber alunos com deficiência auditiva em uma sala de aula regular e atender…

LIBRAS, Língua Brasileira de Sinais, ao contrário do que muitos pensam, é uma língua e possui uma estrutura gramatical própria, ultrapassa as ideias daqueles que acreditam ser apenas gestos ou mímicas, como uma maneira de comunicação entre os deficientes auditivos. Considera-se a LIBRAS uma língua por possuir corretamente os níveis linguísticos fonológico, morfológicos, sintático e semântico, e o que vai diferenciar essa língua das demais é a sua modalidade visual-espacial, pois, o que…

introdução de um aparelho de amplificação sonora individual ou faz-se um implante coclear, após esse procedimento começa um treinamento auditivo intensivo. Segundo Pereira (2011,pag.21) se conseguisse aproveitar os restos auditivos dos surdos os conduzindo para uma fala melhor, os separariam dos grupos dos deficientes. A linguagem oral para os deficientes auditivos é indispensável, pois seria ela a grande responsável pelo desenvolvimento cognitivo, social, afetivo-emocional e…

DOS SANTOS VISÃO DOCENTE SOBRE OS PROBLEMAS DE APREDIZAGEM DE LIBRAS DOS DEFICIENTES AUDITIVOS NO CENTRO EDUCACIONAL DE ROLIM DE MOURA-CER/RO Coleta de dados apresentado comoquesito avaliativo do Projeto Interdisciplinar da FAROL sob orientação da Professora Ms.Kelly Jessie Marques Queiroz. ROLIM DE MOURA 2012 1Titulo: Visão docente sobre os problemas de aprendizagem de libras dos deficientes auditivos No Centro Educacional de Rolim de moura- CER/ RO 2 POPULAÇÃO OU…

GUAIRACÁ LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA THIAGO AGIBERT A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – UMA PESQUISA REALIZADA EM UMA ESCOLA ESTADUAL RURAL SITUADA NO MUNICÍPIO DE PRUDENTÓPOLIS / PR GUARAPUAVA – 2012 THIAGO AGIBERT A INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO NAS AULAS PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – UMA PESQUISA REALIZADA EM UMA ESCOLA ESTADUAL RURAL…