Como O Deficiente Auditivo Aprende

metodologias que respeitem o ser humano e suas diferenças. Para tanto este trabalho tem como objetivo mostrar, por meio de pesquisas a autores e leis aprovadas sobre a inclusão de surdos, a trajetória da história da inclusão escolar de alunos deficientes auditivos, retratando um pouco as várias dificuldades encontradas por eles ao longo da inclusão, a importância que o bilingüismo tem para estes, ou seja, os mesmos tiveram desde o início que se adaptar a LIBRAS sendo sua língua materna,…

Ma.Kate Oliveira Kumada São José dos Campos / SP 17/11/2013 Sumário Introdução .......4 Cultura surda em seus aspectos...........................................................................5 a 6 Deficientes Auditivos em sala de aula..................................................................7 a 8 A inclusão escolar de alunos surdos.........................................................................9 Considerações…

era menor, onde se apresenta uma série de situações em que mostra as preferências, os medos, e as dificuldades de Jonas. Os país e principalmente a mãe buscam tornar o menino uma criança comum sem a deficiência auditiva, utilizando um aparelho auditivo e o coloca na``terapia da palavra´´, que possui o objetivo de ensinar as crianças a se comunicar, porém as crianças são estimuladas apenas a repetir o que foi ensinada. O pai de Jonas, Denis, por sua vez tem a preocupação de incluir o…

Neste trabalho, farei uma análise do papel da educação destinada ao ensino de Libras (Língua Brasileira de Sinais), a qual é utilizada por deficientes auditivos para a comunicação entre eles. Para melhor nos inteirarmos dessa realidade é interessante que essa linguagem se faça conhecer, e que haja uma procura por ela com o interesse de aprendê-la. Historicamente o processo de educação formal do aluno surdo passou por aspectos que vão desde a prática medicinal, associando a filantropia

1O PAPEL DA FAMÍLIA E DA ESCOLA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DO DEFICIENTE AUDITIVO RESUMO: Este artigo tem como objetivo buscar e tornar conhecido o verdadeiro papel da família na educação e inclusão de um filho deficiente auditivo. Adotamos enquanto método de pesquisa uma revisão de literatura, por meio dos estudos de autores, tais como, Focesi (1992), Goldfeld (2002), Prado (1988), Sanchez (1991) e Vygotsky et al (1998). Procuramos verificar algumas características no…

televisão, gravador, incluindo fitas e cd para uso dos alunos do Ensino Fundamental, da Educação Especial e do Ensino Médio. Também retroprojetor, máquina de xerox, computadores para os deficientes visuais, sala de tecnologia educacional ou laboratório de informática, "mini"laboratório para os deficientes auditivos, impressora, computadores na sala dos professores e em ambientes administrativos, com máquinas conectadas à Internet através da banda larga ou outro provedor. Benefícios …

Tema: as dificuldades dos docentes em trabalhar libras em escolas regulares. Título: educação inclusiva com deficientes auditivos. Delimitação do tema. A educação inclusiva no brasil ainda está em seu estado embrionário, e sabemos que o apoio e o investimento dos governos são necessários. Todavia, esperamos que o contínuo aprimoramento de projetos nesse sentido, tanto na formação, como na formação continuada de professores, com o tempo sane ou pelo menos minimize os…

sociedades. Na história da humanidade, o deficiente sempre foi vítima de segregação, pois a ênfase era na sua incapacidade física, e, em sua anormalidade. Não se têm indícios de como a pessoa com deficiência era tratada na época da pré-história, visto que os primeiros grupos de humanos da terra não plantavam para seu sustento, viviam em invernos rigorosos, era preciso ir caça para garantir o alimento diário, era um ambiente muito desfavorável ao deficiente, logo essas pessoas não…

metodologia utilizada para a realização deste estudo foi referencial teórico com embasamento em diversos autores que discutem a inclusão do portador de necessidades educacionais especiais, particularmente o deficiente auditivo. Pode-se falar que os professores não estão capacitados para receber o deficiente de forma geral, e em particular, os surdos no ensino regular, pois não buscam embasamento teórico ou uma especialização na área da surdez para dar suporte adequado as necessidades…

| | | |O ensino/uso de Libras e Língua portuguesa na educação de deficientes auditivos: | | | |