Como Interagir Com Alunos Com Nomes Diferente Diante Da Sala De Aula

forma de intervir neste aprendizado, buscando estratégias que vem da vivência do aluno, para estimulá-lo a construir seu conceito de leitura. Uma conclusão a que considero relevante, é de que a escola necessita criar situações alfabetizadoras que leve o aluno a desenvolver a competência da leitura, indispensável ao desenvolvimento humano. A psicopedagogia é um campo de que detecta as dificuldades encontradas pelos alunos no ensino-aprendizagem e procura colaborar com a instituição no…

disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Dalila Cristina de Campos Gonçalves Tutor de sala: Roberio Manoel da Costa Ribeirão das Neves 2014 sumário INTRODUÇÃO 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 1.1 Caracterização da Instituição 2 ROTINA OBSERVADA 3 REFERENCIAL…

é uma grande oportunidade para a clientela do bairro, que por vários motivos não puderam terminar seus estudos. A maioria das salas é marcada por uma diversidade de idades e níveis de ensino, que buscam diferentes objetivos, realizações pessoais, autoestima, afirmação e promoção profissional. 1. Justificativa Observando a desmotivação de alguns alunos após obterem os resultados de suas provas processuais, tive a preocupação em estimula-los novamente para não desistirem de seus

características gerais em relação á comportamento, aprendizagem, concentração, hiperatividade, preguiça, e timidez em sala de aula. O objetivo é conseguir identificar cada problema, e tentar buscar na terapia assistida por animais, a solução. O trabalho está organizado em cinco partes; veremos o perfil da turma, o comportamento, as dificuldades, teremos alunos com problemas de agitação, agressividade com os colegas, com carência familiar, problemas de aprendizagem e socialização

ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PROJETO DE ENSINO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PAUTADO EM EDUCAÇÃO LÚDICA CURSO: Pedagogia PERÍODO: 6º DISCIPLINA: Competências Profissionais NOMES: PROFESSORA EAD: LAVRAS/MG NOVEMBRO DE 2013 INTRODUÇÂO A vida da criança é uma sucessão de experiências de aprendizagem adquirida por ela mesma, quando tem a oportunidade de interação. Ao chegar à escola, ela traz consigo…

PROJETO DE ESTÁGIO 1.IDENTIFICAÇÃO: UNIME: União Metropolitana de Educação e Cultura Curso : Pedagogia Nome estagiária: Rebeca dos Santos Meireles Escola:Escola Municipal Enock Amaral Endereço: Rua dos Vereadores, s/nº, Vila Praiana Período:14/10 à 22/10/2014 Duração: 20 horas Classe: Grupo 05 Professora regente:Moema Soares Professora- orientadora do estágio:Shirley Costa 2.TEMA DO PROJETO: Direitos da Criança “Direitos de Brincar” 3.JUSTIFICATIVA: …

TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS Mapeamento e perfil da turma Nome da escola: EEPG Prof. Raul do Prado Teixeira Ano ou série: 1° série do Ensino Fundamental Número de alunos: 35 Meninos: 19 Meninas: 16 Perfil da turma Trata-se de uma turma heterogênea, com diferentes níveis de aprendizagem, de nível sócio econômica baixo localizada na periferia da cidade de Sertãozinho. É uma turma de comportamento agitado, mas que na maioria são participativos e atentos, respeitando…

despertando assim o senso crítico. Somente assim o indivíduo conseguirá expor ideias novas e interagir sobre o meio em que vive. Como o nome já diz filosofia (amar + sabedoria), ou seja, amor pelo saber. Para o ser humano sabedoria é muito mais do que conhecimento é também sobrevivência. O filósofo tenta entender algo que é eterno e imutável, buscando incansavelmente chegar ao conhecimento, já o ser humano está diante de questões importantes e para as quais não é fácil encontrar uma…

Perfil do Professor Observado durante o Estágio Supervisionado;............16 2.3.5- Descrição das Aulas Assistidas;.................................................................17 2.3.6- Descrição das Atividades de Avaliação Observadas;.................................18 3- Plano de Aula – Estágio – Ensino Fundamental;.............................................19 3.1- Desenvolvimento da Aula;.............................................................................20 3.2-…

Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) entregue com o requisito para a conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob orientação do professor-tutor a distância ARAÇOIABA DA SERRA ABRIL 2013 Nome do Projeto: Valores para a vida Público alvo: Crianças de 10 ou 11 anos que estão cursando o 5º ano. Justificativa: O tema disciplina deve ser abordado desde cedo, pois ele é fundamental para que haja um aprendizado excelente, é também muito importante