Como Interagir Com Alunos Com Nomes Diferente Diante Da Sala De Aula

da observação, da participação e da regência, o licenciando poderá refletir sobre as futuras ações pedagógicas. Para a obtenção do grau Acadêmico e formação do docente, é fundamental o estágio curricular. Através dele, pretende-se fazer com que o aluno vivencia e aproxima o trabalho desenvolvido na educação infantil em instituições públicas ou privadas, inserindo-se na realidade sócio cultural delas de modo a analisar sua organização, estrutura e comportamento dos profissionais de…

ótica da utilização dos mesmos na busca de um melhor aprendizado dos alunos, em relação aos conhecimentos matemáticos, partindo da escolha da melhor atividade lúdica a ser utilizada para cada conteúdo programático, dos objetivos a serem alcançados com o uso dessas atividades, que favoreçam a exploração do potencial e o desenvolvimento das habilidades que eles proporcionam. Diversos autores defendem a utilização do lúdico em sala de aula como um instrumento metodológico para o ensino da…

A alfabetização é a fase em que inicia o processo de formação intelectual e pessoal da criança, e começa na escola. Por isso, esse período não deve ser caracterizado apenas como mais uma etapa de sua vida. As salas devem sempre ter novidades para estimular os alunos. O professor deve ser dinâmico. Deste modo, terá mais facilidade em trabalhar com o lúdico, instrumento que serve para estimular o ensinar e o aprender. Estas atividades jamais devem ser deixadas de lado pelo docente alfabetizador

estímulos para despertar para o conhecimento habitual da leitura e escrita e a escola é o ponto de partida para desenvolver essa compreensão. Neste trabalho essas temáticas e discussões sobre a participação da leitura do docente, juntamente com o aluno, de essa forma desenvolver um hábito continuo de leitores dentro e fora do âmbito escolar. Palavras-Chave: Leitura; crianças; habito. ABSTRACT This work was made based on research on the importance of…

Trabalho apresentado à disciplina de Estágio supervisionado Docência no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tutor Local: Prof. Valter Ribeiro Centro Associado: Tele-sala Edusol. PIRAQUARA

supervisor de campo, observando, tirando todas as dúvidas durante o processo, traçando conclusões, adquirindo conhecimento e se necessário recomendações. Sendo assim, o estágio constitui-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional. O estagio foi realizado na APAE na cidade de Nova Serrana nas áreas da Psicologia do desenvolvimento e Psicologia da educação, com intuito de trabalhar o…

A ESCOLA DA VIDA O filme começa com um evento de conclusão de curso, um ritual que marca a conclusão de curso dos alunos e sua despedia da escola. Ao ar livre, corpo docente e administrativo se porta num palco, alunos e pais se localizam enfileirados em cadeiras postas a frente e abaixo do palco. Um discurso de uma aluna marca o começo do filme, por ser um discurso negativo, desanimador, com uma perspectiva sombria acerca do futuro. Professores reagem de forma assustada com o teor das palavras

identificar todos os fenmenos Culturais, sociais e psquicos do indivduo e assim adquirir e compartilhar o seu conhecimento. Mostrarei tambm que a sua rea de atuao vasta podendo contribuir com ideias, mtodos sobre a educao independente se dentro da sala de aula ou no. Desenvolvimento A palavraPedagogiatem origem etimolgica, na HYPERLINK http//pt.wikipedia.org/wiki/GrC3A9cia_antiga o Grcia antiga Grcia antiga, do termo (paids,criana) e, (ago,conduzir, pelo HYPERLINK…

| Semestre | 2ºSem | Disciplina | Didática | Nome Tutor Presencial | Rosana Haas | Nome Professor EAD | Jória Pessoa de Oliveira Silva | Nome Aluno (a) | Ana Paula Nobrega de Salles | RA | 2306303599 | ORIENTAÇÕES | * Leia as questões abaixo e responda individualmente. * Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome do tutor presencial 3) Nome da disciplina 4) Nome do professor EAD 5) Conteúdo das…

1 UMA REFLEXÃO ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR Élida Tamara Prata de Oliveira Praça Juiz de Fora (MG) Abril 2011 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS Pós-Graduação em Educação Matemática Mestrado Profissional em Educação Matemática Élida Tamara Prata de Oliveira Praça UMA REFLEXÃO ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR Orientadora: Profa Dra Regina Coeli Moraes Kopke Dissertação de Mestrado…