Estágio currivular i

l. Introdução

O Estágio é o primeiro contato que o acadêmico tem com seu futuro campo de atuação. Por meio da observação, da participação e da regência, o licenciando poderá refletir sobre as futuras ações pedagógicas. Para a obtenção do grau Acadêmico e formação do docente, é fundamental o estágio curricular. Através dele, pretende-se fazer com que o aluno vivencia e aproxima o trabalho desenvolvido na educação infantil em instituições públicas ou privadas, inserindo-se na realidade sócio cultural delas de modo a analisar sua organização, estrutura e comportamento dos profissionais de educação, das variadas metodologias e posturas adotadas em seu trabalho. O Estagio curricular l Educação Infantil, tem-se como objetivo específico a efetivação do aprofundamento teórico-prático, propiciar experiências e situações na pratica para buscar uma formação pedagógica, e uma mais bem qualificada atuação profissional. Em cumprimento das exigências da ULBRA- Universidade Luterana do Brasil, o estágio curricular l, foi desenvolvido em uma turma da educação infantil de 5 anos da Escola Municipal Andrelina Pereira da Silva, no município de Santa Efigênia-MG.

2. Desenvolvimento
2.1 Aportes teóricos A educação infantil é um espaço, de produção de conhecimento, é um passo decisivo para dar continuidade no ensino, com produção e eficiências desejáveis. Nesse período da vida devemos explorar todas as potencialidades da criança em todos os sentidos. No Brasil considera-se como educação infantil o período de vida escolar, em que se atende pedagogicamente, crianças com idade entre 0(zero) e 5(cinco) anos e 11(onze) meses. A Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional chama o equipamento educacional que atende crianças de 0(zero) a 3(três) anos de creche. O equipamento educacional que atende crianças de 4(quatro) a 6(seis) anos se chama pré-escola. Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento o registro do seu desenvolvimento, sem o