Como Interagir Com Alunos Com Nomes Diferente Diante Da Sala De Aula

mesmo e aos seus iguais. É muito importante considerar que o surdo difere do ouvinte, não apenas porque não ouve, mas porque desenvolve potencialidades psico - culturais próprias. Somos todos pessoas diferentes. “Sou professor(a) de uma sala de aula regular que tem um aluno surdo/deficiente auditivo usuário de Libras.”. E agora? Atualmente, no Brasil, a educação inclusiva é legalmente amparada pelo documento “Política Nacional de…

de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: Profª Melina Klaus Tutor eletrônico: Thaís Dishnse Lourenço Tutor de sala: Kátia Reyjane Porto Alegre do Norte - MT 2013 sumário INTRODUÇÃO 04 1 caracterização da instituição 05 2 Referencial Teórico 06 3 Plano de Aula – Intervenção na Educação Infantil 07 3.1 Relatório de Intervenção 11 4 Mostra de Estágio 13 CONSIDERAÇÕES…

entrevistadas mostraram ser conscientes da necessidade de alfabetizar partindo do conhecimento que o aluno traz consigo e de variedades textuais para visualização, para depois transformar esse conhecimento em aprendizagem sistemática. Sabe-se que o segredo da alfabetização é a leitura, e escrever é decorrência desse conhecimento. Não se pode escrever para depois ler; é o inverso, primeiro o aluno se familiariza com os vários tipos de texto, lê, e depois escreve. Neste sentido é…

concretas do oficio do professor. Para dar início a organização deste trabalho foi escolhida a área de concentração: Formação e Profissionalização Docente. Esta área de concentração reflete sobre o trabalho do professor como profissional da educação nas diferentes áreas de atuação. Dentro desta área escolhemos trabalhar o tema saberes docentes, pois os saberes docentes vão além do domínio do conteúdo, o maior desfio da atual docência é o professor ter conhecimentos didáticos e…

2 Aspecto da administração da instituição ---------------------------------------------- 3 - O COTIDIANO DA SALA DE AULA---------------------------------------------- 3.1 Perfil da classe observada---------------------------------------------------------------- 3.2 Caracterização do(a) professor(a) observado(a)-------------------------------- ------ 3.3 Interação na sala de aula----------------------------------------------------------------- 3.4 Processo de…

metodologia utilizada, ressalta as características da escola e das salas obesrvadas, tendo como objetivo refletir sobre a área escolar. Busca também verificar a eficácia de cada metodologia utilizada pelos professores e de que forma ela ajuda os alunos no aprendizado dos conteúdos, para que dessa forma, encontrarmos no projeto de metodologias as diferenças de interesses que instiguem a curiosidade do aluno e permitam que os professores e alunos atuem em um mesmo objetivo e com isso fazer…

Tutor Local: Sara Cristina Novaes Centro Associado: Sumaré - SP SUMARÉ, SP 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS (EJA) 5 MODELO DE PLANO DE AULA 12 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 17 1 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado visa fortalecer a relação teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em…

encaminhamento das ações sócio-educativas. A qualidade de atuação da escola não pode dependersomente da vontade de um ou outro professor. É preciso á participação conjuntada escola, da família, do aluno e dos profissionais ligados à educação, assim como, o professor deve reorganizar suas idéias e reconhecer que o aluno não éum sujeito que só faz receber informações, suas capacidades vão além doconhecimento que lhes é “depositado”. Problematização a situação com possível solução. …

‘A leitura não reside tão somente na leitura de um livro, mas em ler a vida e saber do mundo’. Paulo Freire 01 - NOME DO PROJETO Poetas na Escola 1.1- SRE 1.2 - Município 02 - CONTEXTO E JUSTIFICATIVA A leitura e escrita são instrumentos básicos para o ingresso e a participação na sociedade em que vivemos. Nesse contexto, o professor de uso

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL BABY & KIDS 2 NOME: RAFAELA FERREIRA ANO: 2015 TURMA: GRUPO 3 PROFESSORA: RAFAELA SILVA ATAIDE FERREIRA Introdução do planejamento O meu planejamento foi desenvolvido com estratégias de trabalho ao longo do ano de 2015. As atividades serão trabalhadas conforme cada disciplina, caso haja necessidade de retomar o conteúdo o mesmo será feito. O objetivo deste planejamento é desenvolver o físico-motor emocional, sensorial e cognitivo da criança