Como Formar Um Ambiente Alfabetizador

fônicos. Métodos globais. INTRODUÇÃO O presente artigo aborda o tema “contribuições e limitações dos métodos de alfabetização”, considerando a importância dos métodos de alfabetização para a base do desenvolvimento do trabalho do alfabetizador e a necessidade desse professor de buscar nos estudos teóricos uma fundamentação para a sua prática. A leitura representa uma ferramenta primordial para a formação do sujeito, no aspecto social e cognitivo, visto que é…

prazerosa e inovadora, E a educação sendo responsabilidade de todos. Isso tudo pode ser concretizado através de palestras e encontros de interesses de todos em horários onde a maioria possa participar fazendo com que pais e comunidade freqüentem o ambiente escolar em outras ocasiões e não somente nas reuniões de pais e mestres. A metodologia usada neste trabalho pretende disponibilizar sustentação teórica cientifica necessária para o alcance dos objetivos. DIFICULDADES/…

momento de aplicar alguns conceitos adquiridos no período do curso de Pedagogia e que seja um momento de aprendizado, um momento de tirar as dúvidas. Observar como é o desenvolvimento de uma rotina escolar e a interação com os alunos nos diferentes ambientes entre uma sala e outra onde se realiza o estágio. Contém a descrição de como podemos aprender, a exercer a profissão de educador, por meio da observação da atuação de outros profissionais, e também participando de atividades em sala…

Há uma busca constante em busca de uma fórmula mágica para fazer o aluno ler e escrever o mais rápido possível, cada alfabetizador escolhe um método e acredita que é através desse meio o melhor caminho para a criança aprender. Existem alguns conceitos que precisam ser explicitados antes de darmos exemplos de alguns métodos utilizados pelos educadores para alfabetizar. Os métodos de alfabetização podem ser classificados quanto a dois aspectos: a) estratégia usada pelo professor ou abordagem

direção do Departamento de Educação e Cultura do SESI (Serviço Social da Indústria), no Recife, fato que iria exercer forte influência sobre sua visão da educação e, em particular, da alfabetização. Começou a ver que os métodos utilizados pelos alfabetizadores manipulavam os educandos sem construir uma formação que os capacitasse a serem indivíduos autônomos, em vez da libertação dos educando, oprimiam-nos mais ainda. Diante do exposto quanto a história da Educação de Jovens e Adultos,…

....................09 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................14 REFERÊNCIAS APÊNDICES ANEXOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS 1 INTRODUÇÃO Atualmente o ambiente escolar estabelece um conjunto de teorias de reflexão mais dinâmico, podendo ser vista tanto como reprodutora das desigualdades sociais quanto como capaz de modificar essas relações. Devem-se estudar essas contradições e examinar as…

principalmente o uso de recursos ilustrativos como figuras, e o letramento dos alunos para entendimento dos problemas. Via de regra, para os alunos surdos o professor necessita trabalhar a leitura com mais persistência, uma vez que para isso, não deve formar copistas e a dificuldade do aluno surdo é a decodificação do código lingüístico. Assim, mais uma vez, a questão comunicativa esta presente na elocução dos fatos que compõem a função social dos surdos. Apesar deste detalhe, ainda há…

respectivamente a dificuldades existentes na vida, dando oportunidade ao aluno de ser independente e de reconstruir se enquanto ser humano e indivíduo. A origem de um problema de aprendizagem pode ser multicasual, podendo estar no educando ou em seu ambiente. Devemos estar atentos ao seu meio cultural, familiar, escolar e, principalmente, à metodologia e didática empregadas pelo educador. Observando a problemática que envolve o desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicossomático…

livros didáticos, fichas etc.; e os saberes oriundos da prática educativa. Paulo Freire (1996, p. 23) diz que ensinar não significa transferir conteúdos, mas é um processo que envolve uma relação em que “quem forma se forma e re-forma ao formar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado”. O educador ao ensinar também aprende a ser educador. A prática de ensinar-aprender quando autêntica é uma vivência total, diretiva, política, ideológica, gnosiológica, pedagógica,…

sem.2014 08 Questionário de pesquisa de campo junto aos alunos da EJA da relação aluno-professor – comunidade escolar dentro da sua vivencia educacional. 03 2º sem.2014 09 Sintese Síntese do capitulo do livro: Primeiras Letras – “Formação de alfabetizadores”. 04 2º sem.2014 10 Elaboração das Considerações Finais do Trabalho de Conclusão do Estágio. 04 2º sem.2014 TOTAL 50 PIRACICABA 2014 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTÁGIÁRIO Nome do Estagiário: Larissa…