Como Formar Um Ambiente Alfabetizador

2 DESENVOLVIMENTO Antes de qualquer atitude por parte do educador de educação infantil, ele precisa estar consciente, que a criança já possui um conhecimento prévio, adquirido no seu cotidiano, ela aprende veiculada ao ambiente em que vive, ela já chega à escola sabendo alguma coisa, portanto é necessário que o educador comece a ensiná-la a partir daquilo que ela já sabe, ou seja, a partir de sua zona de desenvolvimento proximal. A criança deve ter desejo em aprender e

peso 4. Boa avaliação! Questão 1 (4,5 pontos) Desde a aula 10, do módulo de Alfabetização 1, você vem estudando as diferentes concepções de Alfabetização. a) Redija um pequeno texto relatando por que você acha importante que o professor alfabetizador conheça as diferentes concepções de Alfabetização. (1,5 pontos) Porque através do conhecimento poderá identificar o melhor método para a turma, ou mesmo para cada aluno em particular. Com informações fica muito mais fácil fazer…

que uma palavra tenha significado, ela precisa representar uma determinada unidade de experiência. Os processos de linguagem interna são aqueles que permitem a transformação da experiência em símbolos (MYKLEBUST; JOHNSON, 1983, p. 29). O alfabetizador deverá questionar e observar as condições do educando. Verificando se sua prontidão para aprender está pronta para iniciar a leitura e a escrita. Segundo Poppovic e Moraes ( 1996, p. 5), “ prontidão da alfabetização significa ter um…

construção da escrita pela criança ..................................................09 Alfabetização e letramento .......................................................................................10 A importância da sala de aula como contexto alfabetizador e letramento................11 Objeto da lingüística: a língua (gem) ........................................................................12 As concepções de Linguagem e de ensino ,permeando a pratica docente no trabalho…

que se comunica com veemência falando. Até o processo avaliativo usa instrumentos de registro e acompanhamento da leitura e escrita e dificilmente, da oralidade. O ambiente alfabetizador é fundamental para o desenvolvimento da linguagem em casa e na escola. Quando a criança tem sua gênese em um ambiente familiar alfabetizador com leitores ativos, disponibilidade de livros, revistas e imagens, além de pessoas que dediquem um tempo para o diálogo com elas, geralmente são leitores,…

.........17 INTRODUÇÃO A aprendizagem da leitura e escrita não se realiza da mesma forma para todas as crianças, portanto faz-se necessário um maior estudo sobre o assunto, para que professores e futuros professores-alfabetizadores possam entender melhor como se dá este mecanismo de aprendizagem. As crianças tornam-se alfabetizadas à medida que são convidadas a escrever e a ler mesmo quando não sabem exatamente o que estão fazendo. Com a leitura os alunos…

desenvolvimento da criança" (p. 24). J, B. Freire, sugere uma pedagogia do movimento para a primeira infância e outra para a segunda infância, a partir das diferenças que a criança apresenta nesses dois momentos. Na primeira infância, a criança se ocupa em formar estruturas motoras, afetivas, sociais e cognitivas que lhe permitem o fazer e o compreender. Na segunda infância, a criança deixa de ser o centro de tudo e pode se ajustar melhor à realidade exterior, passando da…

alfabetização e em seguida a metodologia utilizada. Pois, não são raros os estudos que comprovam que o processo de desenvolvimento infantil depende individualmente de cada criança, ou seja, de suas experiências e das construções cognitivas que realiza no ambiente em que interage, e o educador nada mais é do que um mediador em todo esse processo, já que estimula o educando através de métodos que se adequem ao seu meio e o auxilie a ser o agente de sua própria aprendizagem. São poucas…

primeiro ano e sua prática pedagógica....................................................................................33 3.3 O perfil dos alunos do primeiro ano da escola São Pedro, o processo de aprendizagem de leitura e a condição do ambiente alfabetizador...............................................................................................................36…

ensinado pelo militante comunista Euclides Távora, que participara no levante comunista de 1935 em sua cidade Fortaleza e na Revolução de 1952 na Bolívia. Em seu retorno ao Brasil pelo Acre, Euclides Távora, fixa residência em Xapuri aí se tornando alfabetizador de Chico Mendes. Iniciou a vida de líder sindical em 1975, como secretário geral do Sindicato dos Trabalhadores Rurais de Brasiléia. A partir de 1976 participou ativamente das lutas dos seringueiros para impedir o desmatamento…