Como Fazer Do Aluno Construtor Da Realidade Social

que uma nova responsabilidade social está emergindo no setor. Empresas privadas e governamentais, associações de classes e categorias profissionais estão se organizando, divulgando pesquisas e informações, promovendo debates e educando, desenvolvendo produtos, certificando as edificações sustentáveis. “A emergência das preocupações com a sustentabilidade na agenda estratégica das empresas e dos governos é uma realidade.” (Andrade, 1994). Entendendo que têm muito a fazer e que requer…

forma que são percebidas pela sociedade. Mesmo depois de muitas lutas a sociedade ainda é caracterizada pela diferença, seja econômica, social ou cultural. Diante do desafio da equidade, surge a educação como “elemento constitutivo da pessoa e (...) deve estar presente desde o momento em que nasce, como meio e condição de formação, desenvolvimento, integração social e realização pessoal”. (Plano Nacional da Educação, 2000) Há décadas questiona-se a inclusão de pessoas com necessidades…

competências e qualidade, visando às necessidades sociais vigentes. Por esse prisma, a escola, enquanto instituição social ativa no processo de construção de caracteres e de formação cidadã, deve promover, mediar e despertar o aluno para que o mesmo tenha acesso a conhecimentos diversos a fim de produzir ou aprimorar saberes ativos, crítico-social e inter - relacional . Para isso, é primordial viabilizar uma prática coerente com a função social que a escola desempenha atualmente.

com habilidades, precisão e destreza as tarefas propostas pela comissão organizadora. Percebe-se a necessidade de proporcionar aos educandos o aprendizado por meio de uma vivência lúdica e prazerosa, favorecendo assim o seu desenvolvimento moral, social, emocional e cognitivo. 1. DESCRIÇÃO Participantes: adolescentes de 11 a 15 anos (matutino e vespertino) discentes do Ensino Fundamental II. Cronograma de Execução: Entendemos que o lúdico através das brincadeiras, está…

de uma escala de valores. A avaliação não é um fim, mas um meio: para o aluno, é um meio de superar as dificuldades e continuar progredindo na aprendizagem; para o professor, é um meio de aperfeiçoar seus procedimentos de ensino. É desse modo que a avaliação assume um sentido orientador. Ao averiguar e refletir sobre métodos de avaliação notar-se-á que existem diversos instrumentos para avaliar o desempenho do aluno e fazer com que todos se integrem ao processo de aprendizagem. É preciso…

Introdução A inclusão de alunos com deficiências e/ou com necessidades educacionais especiais no ensino regular é uma proposta em ascensão ainda não totalmente consolidada,sendo defendida e apoiada por muitos, mas criticada por outros tantos que a vêem com poucas chances de concretização. Para tentar viabilizar a “utopia” da educação inclusiva, a instituição escolar é desafiada a mudar, adequando-se a essa nova realidade, mediante transformações de ordem física, relacional

2.1 OBJETIVO GERAL As empresas investiram em EaD coorporativa especificamente devido ao aumento competição,nível da...,e escassez de mão de obra qualificada muito grande As empresas sabem que os cursos que reúnem instrutores e alunos, ao vivo e em construtores, no mesmo espaço físico continuam sendo importantíssimos no desenvolvimento de seus recursos humanos. Descobriram, no entanto, que esse treinamento não é suficiente quando a competitividade é global, as mudanças tecnológicas…

ainda a invasão da internet no cotidiano da sociedade atual, e no ambiente escolar, onde sua utilização deve ser feita com a orientação de professores capacitados com intuito de obter sucesso nas atividades desenvolvidas e ampliar o conhecimento dos alunos. PALAVRAS-CHAVE: Mídia. Educação. Televisão. Internet. INTRODUÇÃO A mídia exerce papel fundamental na vida da sociedade atual, assistir televisão ou utilizar a internet, são atividades do cotidiano da maioria da…

proximal. O educador precisa também, conhecer os objetivos da educação infantil, já que esses objetivos contribuem para a formação global e harmônica da criança, proporcionando-lhes variedades de experiências concretas, selecionadas a partir da realidade em que vivem, disponibilizando lhes brincadeiras, jogos, passeios, oportunizando lhes para a assimilação do novo, através do que já conhecem. 2 DESENVOLVIMENTO Antes de qualquer atitude…

terceiro tema, abordagens alternativas para o ensino de didática, A pesquisa em didática, Realidades e propostas. Na próxima parte vamos ver cada tema . RESENHA DO LIVRO DIDÁTICA EM QUESTÃO No primeiro tema a autora Vera Maria Candau (13-24) com base na sua experiência pessoal, apresenta uma analise crítica da evolução do ensino da Didática, desde a década de 60 até hoje, aliada à Evolução político – social que passou e passa nosso país. Caracteriza as fases escola novista,…