Como Fazer Do Aluno Construtor Da Realidade Social

9394/96, que infelizmente é portadora de terminologias arcaicas e obsoletas fazendo uma verdadeira salada em seus incisos ao usar as palavras educação e ensino, desconsiderando que a aprendizagem legítima propõe, ao lado do esforço reconstrutivo do aluno que precisa pesquisar, elaborar, reconstruir conhecimento com qualidade formal e política, num ambiente humano favorável no qual se destaca o papel do professor. (Vygotsky 1989 In: Demo p.69). Não existe aquisição de habilidades como…

aposentar. 1) Quais as dificuldades encontradas da teoria para prática? A realidade das crianças com dificuldades e que não tem apoio dos pais. A teoria é linda, as crianças são perfeitas. Diversas crianças com problemas familiares, que tem carência de material. Na minha época também passei por isso, eu reutilizava folhas usadas para poder estudar. 2) Como você age para ensinar os conteúdos aos alunos? Procuro fazer o máximo para que as crianças entendam o que estou…

retrospectiva, isto é, o nível mental atingido determina o que o sujeito pode fazer. A teoria vygostkyana, considera-o na dimensão prospectiva, ou seja, enfatiza que o processo em formação pode ser concluído através da ajuda oferecida ao sujeito na realização de uma tarefa. Se em Piaget deve-se levar em conta o desenvolvimento como um limite para adequar o tipo de conteúdo de ensino a um nível evolutivo do aluno, em Vygotsky o que tem que ser estabelecido é uma seqüência que…

condensa-se numa multiplicidade de horizontes no contexto cientifico e deve aparecer em todo o projeto educativo. Assim, é cada vez mais reconhecida a idéia de que a pesquisa é uma prática indissociável do ensino, devendo, por conseqüência, fazer parte tanto da formação do professor como da sua prática docente. A pesquisa e a pratica docente A pesquisa na concepção educacional que se preocupa com o desenvolvimento e autonomia do educando, não se esgota ou termina quando este…

ratificados no I Congresso Nacional realizado em Curitiba, em 1985, também no Paraná: lutar pela terra, pela Reforma Agrária e pela construção de uma sociedade mais justa, sem explorados nem exploradores. O termo Pedagogia da Terra é uma construção social e, como tal, não tem autoria individualizada. Gadotti (2000,p.20) nos diz que “a nossa Pedagogia da Terra, como o canto do poeta, não pertence àqueles e àquelas que a escreveram, mas àqueles e àquelas que dela necessitam em sua luta…

ativa e consciente do conhecimento é uma das formas de emancipação humana. Apresentando ainda, a influencia do educador que constrói no educando saberes coletivos da sociedade e transforma o seu ser individual, exerce o papel de um dos mediadores sociais entre a sociedade e o educando. INTRODUÇÃO Observa-se que existe uma compreensão cultural na sociedade de que ser educador significa construir processos de ensino-aprendizagem a partir de uma profunda interação com…

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MAXIMA DA ROSA RIQUELME A PARTICIPAÇÃO DO ALUNO E O PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO MÉDIO. BELA VISTA-MS 2011 FINOM – FACULDADE DE NOROESTE DE MINAS MAXIMA DA ROSA RIQUELME A PARTICIPAÇÃO DO ALUNO E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO MÉDIO. Artigo científico encaminhado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para…

Literatura como ferramenta lúdica de aprendizagem em Língua Portuguesa e Inglesa, bem como, a do professor enquanto mediador desta aprendizagem, sob um ponto de vista em que o aluno assuma a posição de construtor do seu conhecimento. Através da Ludicidade da Literatura é possível proporcionar aos alunos uma visão mais crítica da realidade, contribui para a formação de cidadãos mais cientes e conscientes do meio em que vivem, além de possibilitar maior riqueza no vocabulário e…

histórica – social, dinâmica e mutável, desnaturalizando seus problemas e projetando uma possível solução para os mesmos através de uma ação educativa que recupere a autoridade do professor como sujeito social condutor de tal processo. PALAVRAS CHAVES: educação, pós-modernidade; ensino, aprendizagem, aluno, professor. ABSTRACT: This paper discusses education in postmodernity, focusing on Instiuições crisis and the need to understand such crises from a historical perception - and…

| VANDERLEI ELIAS NERY Doutorando em Ciências Sociais pela PUC/SP, pesquisador do NEILS. compartilhe... indique este artigo... | | | Currículo como processo vivenciado na escolaVanderlei Elias Nery[*]Para falar sobre o currículo escolar, devemos perguntar: O que é currículo? A resposta pode variar muito e até ser antagônica, dependendo da visão de mundo que se tem. Muitos consideram currículo apenas a grade curricular, ou seja, a divisão em disciplinas e os conteúdos trabalhados por elas.