Língua espanhola
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FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINASMAXIMA DA ROSA RIQUELME
A PARTICIPAÇÃO DO ALUNO E O PROCESSO DE ENSINO- APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO MÉDIO.
BELA VISTA-MS
2011
FINOM – FACULDADE DE NOROESTE DE MINAS
MAXIMA DA ROSA RIQUELME
A PARTICIPAÇÃO DO ALUNO E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO MÉDIO.
Artigo científico encaminhado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Língua Espanhola.
BELA VISTA-MS
2011
A PARTICIPAÇÃO DO ALUNO E O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO MÉDIO.
¹Maxima da Rosa Riquelme
RESUMO
O presente artigo científico, objetiva problematizar a função ativa dos alunos durante o processo ensino-aprendizagem, baseado na análise da estrutura organizacional da escola e a sala de aula propriamente dita, destacando a importância do papel mediador do professor no alcance da apreensão do conhecimento, na perspectiva de aprofundar-se sobre a realidade educativa e projetar propostas para uma educação de qualidade. A pesquisa foi efetivada através da observação direta,experiência em sala de aula,pesquisa bibliográfica e documental, com o propósito de levantar discussão sobre a articulação da teoria e da prática, embasamento teórico construído durante a formação inicial e a sua efetivação na prática pedagógica. Destacam-se como fatores estimulantes e determinantes na apropriação do conhecimento, as atividades pedagógicas inovadoras, a postura crítica e ética do professor e a oportunidade de participação dos alunos na sala de aula,para a formação de cidadãos críticos e participativos, perfil emergente na sociedade de conhecimento, tecnológica e globalizada.
Palavras-chave: Participação. Processo Ensino-Aprendizagem. Autonomia. Cidadão Crítico e Participativo.
Introdução
O presente artigo científico, apresenta-se como um trabalho de pesquisa sobre a