Libras

objetivo conhecermos os pioneiros na educação de sinais: Pedro Ponce de Léon; Charles Michel De L’Epee e Juan Pablo Bonet. O monge beneditino espanhol Pedro Ponce de Leon (1520-1548) foi um importante educador, além de fundador de uma escola de professores de surdos. Utilizava a datilologia – representação manual das letras do alfabeto, a escrita e a oralização como metodologias de ensino. Seus escassos alunos eram todas crianças surdas, filhos de aristocratas ricos que tinham recursos para confidenciá-lo-lhe estes tutorados. Seu trabalho com crianças surdas focalizou em ajudá-las aprender como escrever a língua. Instruiu as crianças na escrita e em gestos simples com um alfabeto bi manual. Ponce de León não se tornou conhecido por desenvolver um trabalho com língua de sinais. Ponce de León teria desenvolvido um alfabeto manual que permitia ao estudante que aprendesse a soletrar (letra por letra) toda a palavra. Os pesquisadores modernos analisam se este alfabeto foi baseado, integralmente ou em parte, em simples gestos com as duas mãos. O alfabeto uni manual publicado por Juan de Pablo Bonet em 1620, foi distinto do alfabeto bi manual usado por Ponce de León. O trabalho de Ponce de León com os surdos foi considerado de grande importância por seus contemporâneos. A maioria dos europeus no século XVI acreditava que os surdos eram incapazes de serem educados. Muitos acreditavam que os surdos nem mesmo poderiam ser educados como cristãos,…

Segunda-Feira – 7 de Junho – 2010 – 1° AULA DE REGÊNCIA Conteúdos:socialização,calendário,tempo,alfabeto, vogais,coordenação, escrita e leitura. OBJETIVOS: -Fazer com que as crianças saibam se comunicar respeitando o espaço e a vez do outro,assim como partilhar suas experiências. -Fazer com que as crianças se situem no tempo e no espaço. -Fazer com que as crianças,percebam os fenômenos naturais(inverno, verão, outono e primavera)e suas características especificas…

Brasileira de Sinais (Libras) para ensinar os alunos do 3º ano do ensino fundamental de uma escola em São Paulo. “Na sala há um quadro com o alfabeto usual e também o de Libras, e os alunos sempre me perguntavam o que era", contou a professora Graciela. No encerramento do projeto-piloto, que deve ser ampliado em 2014, a escola realizou um concurso "Soletrando", em que os estudantes colocaram em prática o aprendizado sobre a linguagem usada por surdos e mudos. “Precisamos sempre…

ESCOLA: ______________________________________________ PROFESSOR: __________________________________________ PLANO ANUAL EIXO: MATEMÁTICA – PRÉ II – 5 ANOS 1° BIMESTRE OBJETIVO GERAL • Recriar em contextos significativos para as crianças, relações quantitativas, medidas, formas, e orientações e espaço temporários; OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Ensinar a criança a estabelecer critérios para classificação e seriação considerando a cor, a forma, o tamanho, etc..  Instruir a…

O ALFABETO NA EDUCAÇAO INFANTIL Andreia Amaral Mello Prof. Miriam L. Moura Bastos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED 0403) – Estágio I 14/06/2013 RESUMO Esse trabalho tem como objetivou-se na busca pelo inicio da alfabetação e a importância dos diversos aspectos para a construção da escrita dentro das séries iniciais. Tendo em vista que o alfabeto é um das principais bases que fundamenta a construção do conhecimento da criança, que contribuir…

surdos, somente a partir do século XVIII surgiram os primeiros educadores nessa área, que divergiam, no entanto, quanto ao método de ensino mais apropriado. O primeiro desses educadores foi o professor Pance de Leon (1520-1584). Dedicou grande parte da sua vida a ensinar os filhos surdos de pessoas nobres, desenvolveu o alfabeto manual (embora alguns acreditem que foi desenvolvido por monges que haviam feito voto de silêncio) que ajudava os surdos a soletrar palavras em troca recebia…

CAGLIARI, L, C. Historia da Alfabetização. In: CAGLIARI, L, C. Alfabetizando sem bá-bé-bi-bó-bu. São Paulo: Scipione, 1996.pag. 12 - 34. HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO "A alfabetização é, pois, tão antiga quanto os sistemas de escrita." "Para que os sistemas de escrita continuem a ser usados, é preciso ensinar às novas gerações como fazê-lo." "Os sistemas de escrita nunca tiveram nada de muito estranho ou misterioso em si, pelo contrario, sempre forma simples e práticos. Por esta razão,…

no início do século XV, pessoas ouvintes tentaram ensinar os surdos, usando sinais e linguagem escrita, como o italiano, médico e matemático, GEROLAMO CARDANO (1501-1576), o qual declarou que os surdos poderiam ser ensinados a ler e escrever sem a utilização da fala e inventou um código para ensinar essas pessoas. O primeiro professor de surdos da história foi o monge beneditino, PEDRO PONCE DE LEON (15201584). Ele fundou num Mosteiro, perto de Madrid/Espanha, a primeira…

com a exclusão em outro tempo, ou nível, onde ensinar era dissociado de aprender. Segundo a lógica da inclusão, ensinar e aprender não se separam, mesmo com precariedades, complexidades e diversidades expressivas. Nas escolas contemporâneas são apresentados novos desafios aos docentes, a educação escolar ao alcance de todos, básica, sem ameaças de repetência ou da antiga “exclusão”. Quando ensino, aprendizagem, teoria e prática são inseparáveis, as relações ficam mais…

PUBLICO ALVO: 1 ano PERFIL DA TURMA :UMA SALA AMPLA COM 20 ALUNOS ENTRE 7 E 8 ANOS COM CARTEIRAS EM FILAS POSSIBILITANDO TRABALHAR EM GRUPO COM QUADRO DE GIZ ARMARIOS PARA GUARDAR MATERIAIS TEMA DA AULA:O ALFABETO JUSTIFICATIVA :PARA ELES DESENVOLVER SUA ESCRITA E LEITURA , IDENTIFICAR EM PALAVRAS E TEXTOS O QUE UMA LETRA O QUE ELA VAI FAZER NA VIDA DE CADA UM . OBJETIVOS :ENSINAR A LER E ESCREVER COM ELAS E VAO CRESCER IDENTIFICAR CADA LETRA QUE ELAS FORMAM.…