Como Ensinar Matematica De Forma Interessante

partindo das séries iniciais, baseando-se em artigos e nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Objetiva também, apontar caminhos aos educadores para que possam despertar a atenção das crianças nesta fase de aprendizagem, e sugere inclusive atividades interessantes e de fácil compreensão. Conclusão Com a realização deste trabalho foi possível compreender o quanto é proveitoso os educadores atribuírem significado às ações educativas, como o esquema estatístico pode contribuir no…

INTRODUÇÃO A matemática está presente na vida cotidiana de todos. Utilizar a ludicidade para ensinar matemática é uma maneira inteligente para a superação de obstáculos. O ensino da matemática através dos jogos eleva o jogo como instrumento que transforma a Matemática considerada “bicho - de- sete - cabeças”, em uma fonte de satisfação, motivação. A matemática chega às escolas, mas os livros didáticos são criados na formalização e no raciocínio dedutivo. Durante as Guerras Mundiais, a…

PROFESSORES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA AS CONCEPÇÕES DE ALUNOS E PROFESSORES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Monografia apresentada ao Curso de Pós- Graduação em Educação Matemática da …

DE PROPOSTA PEDAGÓGICA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO/A ACADÊMICO/A E DO DOCENTE ALUNO: Abimael Mendonça Santos CÓDIGO: 09DMMZ210 ALUNO: Edeilson Soares Sousa CÓDIGO: 09DMMZ217 ALUNO: Hallyson Fernando Ribeiro Coelho CÓDIGO: 09DMMZ225 CURSO: Matemática PERÍODO: 6° POLO: Mirinzal ROTA: Campos PROFESSOR/A ORIENTADOR/A: Maria do Rosário Fatima Alves de Oliveira PROJETO DE PROPOSTA PEDAGÓGICA TÍTULO: Estratégias metodológicas: desmistificando a geometria plana e espacial na…

de ensinar a ler e a escrever um texto de história é do professor de história e não do professor de português. A tarefa de ensinar a ler e a escrever um texto de ciências é do professor de ciências e não do professor de português. A tarefa de ensinar a ler e a escrever um texto de matemática é do professor de matemática e não do professor de português. A tarefa de ensinar a ler e a escrever um texto de geografia é do professor de geografia e não do professor de português. A tarefa de…

CENTRO UNIVERSITARIO CLARETIANO CURSO DE MATEMATICA – R2 TAISA CORRÊA ATIVIDADE 3ª SEMANA 2013 TAISA CORRÊA ATIVIDADE 3ª SEMANA Trabalho apresentado na disciplina de metodologia do ensino de aritmética e álgebra. 2013 Fundamentado no estudo das Unidades 1 e 2, vimos que são questões muito discutidas nos dias de hoje: se a Matemática está ou não condenada ao insucesso e por que os alunos…

Motivação ajuda no ensino da Matemática A matemática deve ser ensinada desde o pré-escolar e de forma motivante para as crianças, para combater o insucesso, defenderam professores reunidos num encontro nacional sobre aquela disciplina. "Deve-se desenvolver o cálculo mental desde o pré- escolar e de uma forma que os alunos se interessem", defendeu ontem Lurdes Serrazina, da Escola Superior de Educação de Lisboa, à agência Lusa. "Em vez de se ensinar a fazer contas fora de qualquer…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS ICEN Karin Pâmela Neves Goiabeira (10039006701) Professora: Maria José Mendes RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR E DE AULAS DE MATEMÁTICA/LINGUA PORTUGUESA E CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL Belém Pará 06 de novembro de 2012 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ESCOLA DE APLICAÇÃO - UFPA Endereço: Av. Tancredo Neves, nº 1000 Bairro: Montese Cep:…

A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. A preocupação com uma prática pedagógica mais motivadora sugere a necessidade de compreendermos a importância da ludicidade no processo de construção do conhecimento. O lúdico e, de uma forma mais abrangente o jogo simbólico, numa perspectiva compartilhada, favorece a troca de significados e construções de novas representações acerca do mundo. Na situação do jogo e da brincadeira, a realidade é expressada ou outra é criada…

do livro "A matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: tecendo fios do ensino e do aprender" Resenha: NACARATO, Adair; MENGALI, Brenda Lemes da Silva; PASSOS, Cármem Lúcia Brancaglion. A matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: tecendo fios do ensino e do aprender. Belo Horizonte: Autêntica, 2009. Resenhado por: Karine Kostuczenko e Rita Cassia Santin de Guglielmoni Neste livro as autoras discutem a formação matemática da professora polivalente, o desafio de ensinar…