Como ensinar matemática?

CENTRO UNIVERSITARIO CLARETIANO
CURSO DE MATEMATICA – R2

TAISA CORRÊA

ATIVIDADE 3ª SEMANA

2013
TAISA CORRÊA

ATIVIDADE 3ª SEMANA

Trabalho apresentado na disciplina de metodologia do ensino de aritmética e álgebra.

2013
Fundamentado no estudo das Unidades 1 e 2, vimos que são questões muito discutidas nos dias de hoje: se a Matemática está ou não condenada ao insucesso e por que os alunos têm "aversão" a essa disciplina. Além disso, devido ao fato de a Matemática ser um "bicho de sete cabeças", buscam-se, constantemente, formas diferentes e contextualizadas, para acabar com esse dilema. Sendo assim, leia os textos indicados a seguir, reflita sobre o assunto e res­ponda às questões propostas.
1 PONTE, J. P. Matemática: uma disciplina condenada ao insucesso? Noesis, Lisboa, n. 31, p. 24-26, 1994. Disponível em: . Acesso em: 4 fev. 2013.
2 FIORENTINI, D.; MIORIM, M. A. Uma reflexão sobre o uso de materiais concretos e jogos no ensino da matemática. Boletim da SBEM-SP, São Paulo, ano 4, n. 7, jul./ago. 1990. Disponível em: . Acesso em: 24 jan. 2013.

Responda as seguintes questões no seu Portfólio:
1) Como ensinar matemática nos dias de hoje?
Não existe uma única maneira de ensinar matemática, mas existe diversos métodos que são utilizados para isso, alguns usam métodos antigos e tradicionais, e outros já utilizam métodos novos e tentam inovar cada vez mais. Não é possível identificar qual é o melhor método, pois para isso é necessário uma análise de vários fatores, como por exemplo, quantidade de alunos em sala, habilidade do professor, tempo disponível, disciplina, currículo a ser cumprido, entre outros fatores. Claro que ainda existem os que mesclam os diversos métodos existentes afim de obter um melhor resultado e de explorar todas as opções possíveis, afinal quando se trata de ensinar matemática é sempre bom inovar e tentar novas alternativas, em minha