Como Ensinar Matematica De Forma Interessante

Resumo O ensino da Matemática tem passado, ao longo dos anos, por sucessivas reformas. Mesmo assim, o fracasso escolar matemático continua. No momento em que as Secretarias Municipais e Estaduais de Educação se esforçam para absorver e se adequar às novas normas vigentes, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) desempenham importante papel. O objetivo desse artigo é destacar algumas de suas idéias básicas, relacionadas com a Matemática e trazer algumas reflexões sobre as mesmas.…

Santana Professor – Emanuel Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso MAD 0178 – Prática do Módulo III 01/07/2014 RESUMO A metodologia da educação é um conjunto de ações didáticas e normas a serem elaboradas pelo professor, de forma que facilite a aprendizagem de nossos alunos. Um método de ensino para chegar ao objetivo pretendido passa por diversos modos de trabalhos, como: planejamento, execução e avaliação. É importante o relacionamento professor e alunos,…

MODELAGEM MATEMATICA EM SALA DE AULA SÃO PAULO 2013 DANILO HENRIQUE PEREIRA DE SOUSA – RA: B036GH3 DULCENIR MOREIRA DE CARVALHO – RA: A772790 TIAGO DE CARVALHO GONÇALVES – RA: B020695 MODELAGEM MATEMATICA EM SALA DE AULA Trabalho de Atividades Práticas Supervisionadas – APS, para obtenção De nota e apresentado à Universidade Paulista – UNIP. Orientadora: Profª. Ana Chiummo SÃO PAULO 2013 Sumario 1 Modelagem Matemática…

caminho que possa ser julgado como único e melhor para o ensino da matemática. No entanto, conhecer diversas possibilidades de trabalho em sala de aula é fundamental para que o professor construa sua prática pedagógica. O presente artigo visa mostrar, a partir de pesquisas bibliográficas, que através do uso de estratégias metodológicas como os jogos matemáticos, as aplicações matemática, a resolução de problemas, a história da matemática, a etnomatemática e a informática, o ensino…

aprendizagem em matemática Augusto Marques Corner Bárbara Sóta Quintãn Bárbara Cristina Moreto de Freitas Lorena Silva Leite Campos dos Goytacazes Maio/2012 Agradecimentos À PROGRAD, à CAPES, pela concessão das bolsas e financiamento ao programa PIBID e outros suportes. Rigoberto Gregório Sanabria Castro, pela presença e ajuda no Liceu de Humanidades de Campos, Geraldo de Oliveira Filho, pela coordenação do Curso Licenciatura em…

A MATEMÁTICA INSERIDA NA VIDA Hytalla Monny Silva Oliveira¹ Maria Goretti Quintiliano Carvalho² RESUMO: O presente artigo busca abordar a matemática na educação infantil, nos mostra algumas dificuldades encontradas pelos alunos e até mesmo por professores que não sabem transmitir seus conhecimentos, e algumas das contribuições de realizações projetos matemáticos. Introdução: A matemática em si, sofre grandes paradigmas, é alvo de discriminação por parte das pessoas onde ela sempre foi…

GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA GEOMETRIA: FUNDAMENTAL NO COTIDIANO, PORÉM ESQUECIDA NO ENSINO FUNDAMENTAL EZEQUIEL DE SOUZA LUIZ Rio de Janeiro 2014 FACULDADE MACHADO DE ASSIS EZEQUIEL DE SOUZA LUIZ GEOMETRIA: FUNDAMENTAL NO COTIDIANO, PORÉM ESQUECIDA NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão de curso apresentado a Faculdade Machado de Assis como requisito parcial para obtenção do grau em Licenciatura plena em Matemática Professor orientador:…

No livro de Lorenzato, ‘Para aprender matemática’, ele fala sobre o prejuízo educacional que a mais temida das matérias escolares causa não se restringe à escola, pois muitas pessoas fogem da matemática por preconceitos referentes a ela. Porém na escola o sucesso ou fracasso dos alunos diante da matemática depende de uma relação estabelecida desde os primeiros dias escolares entre a matemática e os alunos, onde o professor tem um papel fundamental na aprendizagem dessa disciplina. É…

1. TEMA A Construção de idéias Matemáticas nas Séries Iniciais 2. PROBLEMA Como entender e analisar que crianças das séries iniciais podem construir e interpretar idéias relacionadas aos conceitos matemáticos? 3. OBJETIVOS: 3. 1. OBJETIVO GERAL - Demonstrar e analisar que embora existam crenças de que crianças em fase pré-escolar não têm condições de construir conceitos matemáticos, existem métodos que tornam possível essa idéia.

Malba Tahan, e a Educação Matemática Trabalho apresentado na III Semana de Estudo Do curso de Matemática com Ênfase em Informática. Faculdade São Luis de Jaboticabal – SP. Aluna: Delma Alves 2º ano Curso de Matemática com Ênfase em Informática Orientador: prof. Marco Antonio Escher Faculdade São Luis Jaboticabal – SP 2004 Sumário 1) Agradecimentos 2) Apresentação 3) Introdução 4) Biografia 5) Principais Obras