Como Deve Ser A Escola Hoje Segundo Piaget

crítico no debate social sobre as finalidades da escola e seu papel na sociedade. Então, refletir é ajoelhar-se diante de uma prática, escolher coisas que assim podemos confiar e corrigir de um modo que substituir, melhorar, antecipar, enriquecer são realizado e examinados de um modo que o professor que na busca tem que ser um profissional reflexivo. Cada professor tem um perfil é próprio. B) DESAFIO:ATUALIZAR COMPREENSÕES E PROCEDIMENTO SOBRE A ESCOLA EA PRÁTICA DOCENTE.COMO…

ALINE MORAIS GENEROSO RA: B8553A-1 VANESSA DINIZ RA: B69CDI-1 RELATÓRIO "Pensar não se reduz, acreditamos, em falar, classificar em categorias, nem mesmo abstrair. Pensar é agir sobre o objeto e transformá-lo." Jean Piaget . Orientadora: Prof.ª Rita Não Sei o Que CAMPINAS – SWIFT 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. 5 3. 9 4. 11 4.1 Asma…

Deus por me dar a vida e por me proporcionar perserverança,entusiasmo diante dos obstaculos que surgiram no decorrer desse estudo, ao meu filho Davi falecido este ano, mas o tempo que ele esteve comigo, me ensinou milhares de coisas, principalmente ser sempre forte independente dos problemas, ir em frente com nossos objetivos e dar mais valor a vida. Agradeço ainda aos meus familiares, minha mae Sandra, meu padrasto Adao, meus avos,meus tios, minha tia Elaine por me…

aprendizagem, podendo a partir de métodos virtuais aproximarem o máximo possível do ensino presencial. 1. MUDANÇAS NA SOCIEDADE A teoria de Kuhn (1962) explica as mudanças de paradigmas na evolução do pensamento científico e pode ser bastante útil para analisar a evolução dos sistemas de produção: inicialmente, foi a artesanal, seguida da produção em massa e, atualmente, a produção enxuta. A produção artesanal usa trabalhadores com grande habilidade e ferramentas…

sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, pelas Nações Unidas, no dia 2 de abril de 2010. No entanto, a circulação dessas pessoas pelos espaços sociais ainda suscita estranhamento, devido aos comportamentos diferenciados que apresentam. Na escola, diante das especificidades dos alunos com TGD, muitos educadores se perguntam sobre como lidar com essas crianças, como estas aprendem, e como ensiná-las. A proposta de se trabalhar com o lúdico vem justamente ao encontro dessas…

SIGMUND SCHLOMO FREUD ................................................................ 4 4.1.1 Contribuições de Freud para a Educação.................................... 4 4.2 JEAN PIAGET ............................................................................................. 6 4.2.1 Contribuições de Piaget para a Educação ................................... 6 4.3 HENRI PAUL HYACINTHE WALLON 8 4.1.1 Contribuições de Wallon para a Educação.................................. 8 …

I. S. DA SILVA4 RESUMO: Este trabalho tem por objetivo apresentar considerações sobre o desenvolvimento da inteligência e o papel da educação, relacionando as concepções de Jean Piaget e Lev S. Vigotski acerca deste assunto, considerando as semelhanças e diferenças em suas teorias. O presente estudo utilizou- se do método de pesquisa bibliográfica e através do mesmo espera –se contribuir para uma pratica pedagógica ainda mais aprimorada

EDUCACIONAL MARIA ELIVONE CORREIA MEDEIROS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUCICIPAL FRANCISCO JOSÉ FEITOZA CARNAUBAL-CE 2013 MARIA ELIVONE CORREIA MEDEIROS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO JOSÉ FEITOZA Trabalho de conclusão de curso apresentado como pré-requisito para obtenção da…

Froebel, Piaget entre outros. O referencial teórico utilizado sobre o lúdico foi selecionado de um vasto numero de literaturas que abordam este assunto. Este artigo tem o intuito de conscientizar os profissionais da educação do seu papel enquanto educador, e da importância dos jogos e brincadeiras no processo de ensino-aprendizagem, procura desmistificar que essas atividades ditas não sérias não possam participar do cotidiano das crianças dentro e fora da sala de aula. Esses…

Vygotsky escreveu aproximadamente 200 textos, dos quais uma parte se perdeu. A principal fonte continua sendo a obra publicada em russo entre 1982 e 1984. Esta antologia se intitula "Obras completas", porém não abrange todos os textos que puderam ser conservados. Existirá sempre uma dificuldade: como criou um sistema teórico original, elaborou também uma terminologia única. Eis o motivo pelo qual toda tradução corre o risco de deformar suas idéias. Teoria de Vygotsky Vygotsky foi…