Como Deve Agir O Diretor Na Escola

O Estudo da Anatomia do Poder em Escolas Públicas de Ensino Fundamental do Centro-Oeste Mineiro, à Luz de Galbraith. Resumo: A questão do poder estabelecido nas relações entre pessoas, no cotidiano das organizações, é algo que fascina e que acompanha o ser humano ao longo da história. Em face disso, é uma fonte de constantes reflexões por parte de estudiosos de diferentes áreas do conhecimento. Entre outras coisas, busca-se compreender o que move as pessoas a criarem e manterem…

A escola ideal Quando se fala numa Escola ideal, o primeiro pensamento que vem é a qualidade do Ensino sem ela a escola não tem como ser ideal para os alunos e comunidade. A escola deveria ser o lugar onde as pessoas conseguem ter uma outra visão do mundo, conseguindo atuar melhor nele. Seres humanos capazes de questionar e transformar não só o seu próprio ambiente, mas capazes também de transformarem a si mesmos. O conhecimento não seria somente sobre o mundo externo, mas sobre o…

V - Trabalhando com a Comunidade 1. Escola da família, espaço para a integração Escola / Comunidade Ainda que muitos critiquem o Programa Escola da Família, (que teve como modelo, devemos ressaltar, a iniciativa - sem qualquer compensação financeira -, de abnegados diretores de escolas estaduais, de abrir a escola à comunidade, aos sábados), não podemos negar que essa instituição criou importante espaço para a integração Escola/Comunidade. Deve-se reconhecer que sábado é o…

AÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA ESCOLA INCLUSIVA. O Projeto Político Pedagógico é político por se tratar de ter um compromisso com a formação do cidadão, pedagógico, pois possibilita a efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do cidadão participativo, responsável, compromissado, sendo que a dimensão política é cumprida na medida em que se realiza enquanto prática especificamente pedagógica. Como um Projeto Político Pedagógico pode agir na comunidade escolar,…

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO DON VIEIRA Nazaré da Mata –PE agosto de 2014 JUSTIFICATIVA A gestão democrática contribui para a efetivação de um projeto político pedagógico que promova autonomia dos sujeitos no cotidiano escolar e que ofereça um ensino adequado às necessidades de seus alunos, preparando-os para uma participação social mais efetiva. Este projetobusca investigara autonomia da escola como foco…

ousadia. Paulo Samuel RESUMO A Gestão Escolar relativamente é vista em suas ações, de suma importância para que se tenha uma escola que atenda às atuais exigências da vida social, e tem como função primordial, formar cidadãos e oferecer, ainda, a possibilidade de apreensão de competências e habilidades necessárias e facilitadoras da inserção social. No entanto, deve-se entender e considerar, que o planejamento é a condição básica para o sucesso de qualquer trabalho que procure a…

organização, gestão, direção e cultura organizacional “A organização escolar refere-se aos princípios e procedimentos relacionados à ação de planejar o trabalho da escola, racionalizar o uso de recursos (materiais, financeiros, intelectuais) e coordenar e avaliar o trabalho das pessoas, tendo em vista a consecução dos objetivos”(p.316) “As escolas são, pois organizações, e nelas sobressai a interação entre pessoas, para a formação humana. [...] assim a organização escolar define-se…

tendo um conjunto integrado num total de coletividade que tem o mesmo fim. Por que é importante a gestão participativa? Porque muitas vezes as pessoas não se envolvem com determinação de ações e a sua real efetivação, para o sucesso dos diretores como um todo. Sob esse direcionamento a participação com experiências promovidas, como em sua maioria de resultados de negativo do que de positivo faz-se necessário uma nova gerencia. Dessa forma a gestão participativa é importante…

o projeto político pedagógico. Escola entrevistada: Escola Municipal de Ensino Fundamental Tito dos Santos Neves Gestor(a): Sueli Rosa da Silva Bairro RUBIA, Número 431 , rua DUARTE Cidade NOVA VENECIA E-mail escolatito@gmail.com Nova venécia - ES 1-Entrevista com o (a) gestor (a) da escola · 1 - A escola possui um projeto pedagógico ou

2º CONGRESSO DE PRÁTICAS EDUCACIONAIS DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE MINAS GERAIS “FORMAS DE PENSAR E AGIR DO EDUCADOR NO COTIDIANO DAS ESCOLAS: DOS ANOS FINAIS AO ENSINO MÉDIO” INSTITUIÇÃO PROMOTORA: MAGISTRA – Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional dos Educadores de Minas Gerais/Secretaria de Estado de Educação PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 07 A 11 DE OUTUBRO DE 2013 LOCAL – Canto da Siriema/Jaboticatubas-MG COORDENAÇÃO GERAL: Ângela Imaculada Loureiro…