Como Desenvolver Um Projeto De Handebol Na Escola

Principais regras do mini Handebol Quanto as regras básicas do mini-handebol são praticamente as mesmas do handebol, porém adaptado e facilitado em função; as faixas etárias para que elas possam desfrutar do jogo conseguindo um êxito maior do que conseguiriam no handebol formal. Segundo (HUBNER, 1999) a quadra poderá medir de quinze (15) a trinta (30) metros de comprimento por doze (12) a dezoito (18) metros de largura. Uma medida razoável e a de treze (13) metros de largura por…

Oficinão de jogos, brinquedos e brincadeiras 2.8 Ambiente 2.9 Pratica 3. CONCLUSÃO 4. ANEXOS 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. INTRODUÇÃO Nestes relatórios de eventos proporcionados pelo curso de Educação Física e pela FHAESA e o projeto de festival de jogos realizados pelos alunos do 5º período junto com o professor Francinaldo no colégio CPU, tivemos a oportunidade de vivenciar e observar muitas habilidades e capacidades que os alunos apresentaram no decorrer de cada…

“ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR BANDEIRA.” PROFESSORA: LEILA VALTER DA SILVA. Justificativas: buscando oferecer alternativas para a concretização do processo de aprendizagem, a proposta de ampliação de jornada educativa, este projeto proporciona aos alunos novas experiências culturais e esportivas voltadas para a melhoria de sua qualidade de vida. Através dos conteúdos de Educação Física, tornar meios para o aluno desenvolverem competências e habilidades necessárias, para viver e atuar…

LIRES-LEL-UGF e Professora da Faculdade de Educação Física – UNISUAM Professores Autores Adélia Queiroz de Souza Adriane Barros Taranto Alessandro Jesus Carmo Aliciano Brum Claro Ana Lúcia Costa de Morais C. E. Frei Tomás C. E. Guanabara e Escola Estadual Pau d’Alho C. E. Profª Alda Bernardo dos Santos Tavares C. E. Rui Guimarães de Almeida C.E. Dom Pedro I Asaki Kuichi Denise Geledan Leal Dinivaldo Bispo dos Santos Edna Lúcia de Oliveira Silva Eneida Calveli da…

ANTONIO ULISSES DOS SANTOS BARBOSA Canindé – CE Fevereiro de 2014 “É fazendo que se aprende a fazer aquilo que se deve aprender a fazer”. Aristóteles. IDENTIFICAÇÃO: Escola: Colégio Estadual Paulo Sarasate Disciplina: Educação Física Série/Turma: 1º ANO, 2º ANO, 3º ANO Duração: 40h Data: 13 de Fevereiro de 2014 1. INTRODUÇÃO O ensino médio, etapa final da educação básica brasileira fora determinado pela Lei

................................................................................................2 PRÁTICA DOCENTE.................................................................................................................................3 ESCOLAS......................................................................................................................................................4 PONTOS POSITIVOS..............................................................................

PROJETO “EDUCANDO COM O ESPORTE” Prefeitura Municipal de Ibateguara- Alagoas A. APRESENTAÇÃO: O projeto tem como finalidade de contribuir para formação esportiva e educacional de crianças e adolescentes em situação de risco pessoal e social. Bem como a qualificação e Melhoria das condições de vida destes beneficiados. Fortalecer as práticas esportivas, na medida em que darão a população infanto – juvenis melhores condições de atuares e participarem, das decisões em prol das…

HANDEBOL CENTRO UNIVERSITÁRIO NOSSA SENHORA DO PATROCÍNIO - CEUNSP FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA TRABALHO DE ADAPTAÇÃO: HANDEBOL ITU-SP 2013 TRABALHO DE ADAPTAÇÃO: HANDEBOL Trabalho de adaptação da disciplina de Handebol, apresentado ao Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio – CEUNSP. Aluno: Tiago Samuel Camargo RGM: 079218 ITU 2013 Histórico do handebol Em meados do século passado (1848), o…

atividades propostas Este projeto é pioneiro em nossa cidade e utilizará o futsal feminino como ferramenta somatória no processo educativo das meninas da EMEB Alfredo Naime, assim todos os possíveis resultados quantitativos e qualitativos serão analisados e organizados para efeito de publicação em congresso científico na área de educação física escolar, além de representar nossa cidade em diversas competições esportivas, mas especificadas abaixo. Assim esse projeto, além de trabalhar…

notoriedade no processo pedagógico. A disciplina de prática curricular III está direcionada ao ensino fundamental, abordando discussões sobre as diversas metodologias com enfoque na pedagogia histórico-crítica, perpassando também pelo ambiente da escola fundamental, o trato pedagógico com os alunos e possibilidades para atuação do professor de Educação Física. A grande importância do estágio curricular III está na especificidade da disciplina no que diz respeito ao trabalho de…