Como Desenvolver Aula De História Com Mapas

formal e a lógica dialética, os conteúdos e objetivos pedagógicos no ensino de História e Geografia. Organizado por Vivian Fiori Em um telejornal é apresentado, por vários dias, uma notícia sobre um fato que teve lugar em um país distante e é mostrada uma visão unilateral (única) sobre os acontecimentos. Desta forma, o fato apresentado em tal emissora leva a crer que as coisas aconteceram daquela forma. Para a aula de Geografia o professor solicita que decore os nomes das capitais e…

PLANO DE AULA 1. PÚBLICO ALVO: Educação Infantil 2. PERFIL DA TURMA: São alunos de 5 anos matriculados no Jardim III da rede privada de ensino. Número de alunos que compões a turma: 9 2- Organizações da sala de aula 2.1- Descrição da disposição das carteiras dos alunos na sala de aula/ambiente: Os alunos são dispostos em quatro mesas quadradas de quatro lugares cada uma. 2.2- Recursos de ensino disponibilizados em sala de aula: Lousa, mural, vídeo e TV. 2.3- Avaliação quanto a possibilidade dos

Plano de Aula: A arte africana e suas influencias TEMA:A arte africana e suas influências JUSTIFICATIVA: A cultura africana oferece elementos relacionados a todas as áreas do conhecimento onde será trabalhado em todas as séries do ensino fundamental e Médio. O Ensino da História sempre privilegiou as civilizações que vieram em torno do Mar Mediterrâneo. O Egito estava entre elas, mas raramente, relacionadas a África, tanto que, junto com os outros países do Norte do Continente,…

A Cartografia e o ensino de História e Geografia Ensino e representação do espaço Compreender a organização do espaço através da observação da paisagem é uma tarefa difícil para as crianças e observar esta organização através dos mapas é algo ainda mais complexo, pois exige um nível de abstração bastante elevado. Desta forma entendemos que as crianças nem sempre compreendem os conceitos espaciais usados pelos adultos, principalmente aqueles utilizados nas aulas para explicar a distribuição

fiada), Mocó: ( pessoa caipira que vive nas áreas rurais), Toró: ( chuva forte), Tiririca: aimotyryryk= arrastar ( pessoa brava) . O próprio nome da cidade constitui uma lenda que é passada de geração a geração. Parte II I - Plano de aula _ 26/09/2013 Escola: Escola Estadual Coronel Ramiro Pereira Professora: Kelly Alves de Oliveira Professora estagiária: Alessia Pereira Rocha Mendes Disciplina: língua Portuguesa Série : 7º ano Turma: A Período: Matutino III- Tema…

Caderno de Atividades Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Semestre 5 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autoria Lindolfo Anderson Martelli FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia

assimilaram sensível conhecimento relacionado ao tema do jogo. Além da abordagem educacional, o jogo proporciona também diversão e interação entre os jogadores. A questão que traça o rumo do presente trabalho segue a seguinte linha de raciocínio: Como desenvolver um jogo educativo e que ao mesmo tempo fosse interessante para potenciais jogadores? O ponto de partida foi buscar uma compilação de ambos os itens no nome do jogo. Estudos mostram que termos “americanizados” tendem a atrair…

disponíveis em menor quantidade. 2. Apresente estratégias e/ou recursos didático-pedagógicos que favoreçam um aprendizado mais prazeroso do conteúdo de Geografia. Trazendo para as salas de aula atividades diferenciadas, tais como acontecimentos, noticiários, filmes, elaboração de maquetes, mapas, etc. Deve-se nas atividades ligar o conteúdo geográfico ao cotidiano da criança, mostrar a ela que tais conteúdos podem ser utilizados para melhorar sua vida cotidiana, ou…

expõe algumas considerações referentes à utilização da linguagem cartográfica no ensino-aprendizagem da Geografia escolar. Pretendeu-se, com base no que está vinculado na bibliografia especializada, desenvolver um aprofundamento nos debates sobre a importância do emprego desta linguagem nas aulas de Geografia. O texto foi baseado nos conhecimentos concernentes à metodologia para o ensino-aprendizagem da ciência geográfica. Percebeu-se, a partir das leituras efetuadas, que a linguagem…

de Paulínia Pedagogia Ana Paula Medeiros Campos Claudia Tognoli Jessica Santos Natalia Recruta Silvia Ferreira Lima Projeto de Aula Paulínia 2014 FACP-Faculdade de Paulínia Pedagogia Ana Paula Medeiros Campos Claudia Tognoli Jessica Santos Natalia Recruta Silvia Ferreira Lima Projeto de aula Projeto sobre O Mapeamento Do Lugar, feito ,