Apostila de Flash

filme. Você poderá desenhar diretamente no Palco ou arranjar trabalho ilustrativo importado. CAMADAS Cada etapa que pode passar uma animação. Obs: em animações simples basta criar uma única camada painel de propriedades: contém informações referentes aos objetos selecionados no palco. LINHA DE TEMPO A linha de tempo é uma grade onde você coordena a cronometragem de animação e monta o trabalho ilustrativo. A janela Linha de tempo exibe cada quadro de um filme. Cada camada aparece na linha de tempo como uma linha separada. BARRA DE FERRAMENTAS PADRÃO O lado esquerdo de sua barra de ferramentas parece com a barra de ferramentas padrão em muitos aplicativos, com ícones para Novo, Abrir, Salvar, Imprimir e Visualizar impressão. Você aprenderá a reconhecer e a usar os outros ícones nessas lições. BARRA DE FERRAMENTAS DE DESENHO Se você já usou um pacote de softwares de desenho, você reconhecerá muitas das ferramentas na barra de ferramentas de desenho. Você começará a usar estas ferramentas nos próximos exercícios. BARRA DE STATUS A barra cinza na parte inferior da janela do Flash fornece valiosa avaliação. Se você posicionar seu cursor sobre um dos ícones de ferramentas da barra de ferramentas de desenho, a barra de status exibirá uma pequena mensagem explicando o uso da ferramenta. Você poderá exibir ou ocultar a barra de status selecionando ou cancelando a seleção Janela > Status do menu Barra de ferramentas. EXERCÍCIOS APRENDENDO A DESENHAR NO…

m ortos, ou viajasse no barco do dues – sol Rá através dos céus. Para isso ocorrer era fundamental preservar o corpo e o espírito do indivíduo. Oferecer comida nos túmulos, inscrever fórmulas mágicas nas tumbas e desenhar alimentos nas paredes nutriam o espítito, que continuava a existir. A importância de preservar o corpo e o espírito do morto levou os egípcios a criar várias práticas funenárias. Por volta de 2600 a . C. os egípcios passaram a realizar o embalsamento. A mumficação foi…

naturalmente, o contexto do desenho, ou seja, sugere-se que o adulto fale frequentemente com a criança sobre aquilo que desenha. Deve estar atento a:  Cores utilizadas e vivacidade das mesmas;  Força ou interrupção do traço;  Existência de sombras;  Isolamento de determinadas figuras (“fechadas” dentro de um quadrado ou de um círculo, por exemplo);  Ausência de determinadas figuras ou representação das mesmas numa escala muito reduzida;  Agressividade…

viajando, Havaí, Pequim ou Istambul. Pinto um barco a vela branco, navegando, é tanto céu e mar num beijo azul. Entre as nuvens vem surgindo um lindo avião rosa e grená. Tudo em volta colorindo, com suas luzes a piscar. Basta imaginar e ele está partindo, sereno, indo, E se a gente quiser ele vai pousar. Numa folha qualquer eu desenho um navio de partida Com alguns bons amigos bebendo de bem com a vida. De uma América a outra consigo passar num segundo, Giro um simples…

trabalho, tiras de pano, tapa ouvidos. DESCRIÇÃO: O facilitador explica ao grupo que a tarefa será a de desenhar um barco, sendo que irão ser divididos em grupos e caberá a cada participante a execução de uma parte desse barco. Dizer que o grupo que conseguir completar a tarefa, primeiro será o vencedor. DESENVOLVIMENTO: 1- Dividir os participantes em grupos de 5 ou 4 participantes, cada. 2- Entregar para cada grupo uma folha de sulfite e canetas coloridas. 3- Explicar…

trabalho, tiras de pano, tapa ouvidos. DESCRIÇÃO: O facilitador explica ao grupo que a tarefa será a de desenhar um barco, sendo que irão ser divididos em grupos e caberá a cada participante a execução de uma parte desse barco. Dizer que o grupo que conseguir completar a tarefa, primeiro será o vencedor. DESENVOLVIMENTO: 1- Dividir os participantes em grupos de 5 ou 4 participantes, cada. 2- Entregar para cada grupo uma folha de sulfite e canetas coloridas. 3- Explicar…

trabalho, tiras de pano, tapa ouvidos. DESCRIÇÃO: O facilitador explica ao grupo que a tarefa será a de desenhar um barco, sendo que irão ser divididos em grupos e caberá a cada participante a execução de uma parte desse barco. Dizer que o grupo que conseguir completar a tarefa, primeiro será o vencedor. DESENVOLVIMENTO: 1- Dividir os participantes em grupos de 5 ou 4 participantes, cada. 2- Entregar para cada grupo uma folha de sulfite e canetas coloridas. 3- Explicar que cada…

aprende por imitação – ao ver os adultos escrevendo ou os irmãos desenhando. Com a exploração de movimentos em papéis variados, a criança adquire coordenação para desenhar. O desenho parece surgir de forma espontânea e evoluir ao processo de desenvolvimento global da criança. Também é uma tentativa de comunicação formal e um meio de representação e simbolização. A criança expressa em seu grafismo aquilo que ainda não consegue com outras linguagens, por exemplo, a fala ou a escrita. A…

1- Presidência: Absalão, era responsável por planejar, organizar, dirigir e controlar toda a construção do barco, bem como, tomar decisões para o projeto e convocar reuniões com a diretoria para saber como estava o andamento do empreendimento. E sua função era contratarprofissionais qualificados para construir um barco de grande porte, aprovar os desenhos de Noé e aprovar as compras feitas na empresa. Departamento do Barco: Noé era engenheiro naval, responsável por desenhar e…

GRAFISMO NAS SÉRIES INICIAIS E SUA IMPORTÂNCIA NO LEVANTAMENTO PARA A PSICOPEDAGOGIA, no qual analiso o desenho como possibilidade de falar e de registrar, que marca o desenvolvimento da infância, ressaltando que em cada estágio, o desenho assume um caráter próprio. Estes estágios definem maneiras de desenhar que são bastante similares em todas as crianças, apesar das diferenças individuais de temperamento e sensibilidade. Buscando uma melhor análise desse processo, dividi o…