Como De Ser Ensinada Inclusao Social

IMPORTÂNCIA DAS HABILIDADES SOCIAIS EDUCATIVAS NO CONTEXTO DA SALA DE AULA Rosângela Aparecida Silva RESUMO As necessidades educacionais especiais cognitivas, físicas, psíquicas ou sensoriais, associadas a muitos outros fatores situacionais como falta de atendimento específico à família, aos professores e às redes de atendimento e assistência à criança, acarreta dificuldades para o aprendizado de um conjunto de habilidades sociais importantes de serem aprendidas na infância. Tanto a…

LÍNGUA DE SINAIS, NO BRASIL PARA AS CRIANÇAS SURDAS EM CONVÍVIO SOCIAL. ALUNO (A): ALINE DOS SANTOS Trabalho apresentado na disciplina de LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS do curso de LETRAS, turno noturno - EAD, ministrado pela professora Mirtes Aparecida Pinto Cunha. BRAGANÇA PAULISTA – 03/04/2012 Qual a língua a ser ensinada à criança surda, ao chegar no período escolar? …

visual um certo padrão de valores a ser seguido pelas pessoas. Compreender a realidade social através do olhar respeitoso do cidadão é um vasto desafio para os educadores e é neste conjunto que vamos explanar as idéias a seguir. DESENVOLVIMENTO 1 A diversidade historica Levando-se em consideração que não somos iguais e necessitamos viver bem e em sociedade temos a diversidade uma das maiores riqueza do ser humano.…

continuo e evoluções, com relação ao âmbito escolar, a partir do Decreto n. 69.450, de 1971, considerou-se a Educação Física como “a atividade que, por seus meios, processos e técnicas, desenvolve e aprimora forças físicas, morais, cívicas, psíquicas e sociais do educando”. A Lei de Diretrizes e Bases promulgada em 20 de dezembro de 1996 busca transformar o caráter que a Educação Física assumiu nos últimos anos ao explicitar no art. 26, § 3o, que “a Educação Física, integrada à proposta…

15 (quinze) alunos; 3º ano – 16 (dezesseis) alunos; 4º ano – 12 (doze) alunos); 5º ano – 33 (trinta e três) alunos. Introdução: Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) afirmam que a dança é uma prática da cultura corporal a ser desenvolvida de forma interdisciplinar na escola, fazendo parte dos programas da educação física (BRASIL, 1998). Há na literatura vários autores que afirmam que a dança é um importante instrumento para o educando (KUNZ, 1994; BASTOS, 1999; SOARES e

aspectos do desenvolvimento cognitivo e da aprendizagem escolar da criança aliando o ensino ao entendimento dos processos fisiológicos e cerebrais da criança, para que se promovam a capacitação dos professores e dos profissionais afins para o desafio da inclusão escolar. O indivíduo será mais saudável quanto mais conhecimento tiver do seu organismo e dos meios de preservar a saúde e um “organismo hígido é base para garantir a plenitude de potenciais cognitivos para a aprendizagem”. A…

tem uma grande responsabilidade no espaço em que atua. É ele que responde pela mediação, organização, integração e articulação do trabalho pedagógico. A partir de projetos como o programa do governo federal de educação para todos e do processo de inclusão de crianças com deficiência no sistema regular de ensino surge a preocupação frente a essa realidade. Segundo a pedagoga S M P da escola M A M R de Bom Jesus Goiás o pedagogo pode orientar o professor em:…

intervinha diretamente sobre o comportamento da criança – seu trabalho era predominantemente com os pais, que deveriam aplicar as técnicas ensinadas pelo profissional. Hoje em dia, adota-se, via de regra, um modelo no qual o terapeuta realiza sessões com a criança e com pais e/ou cuidadores. Conte & Regra (2000) apontaram outra significativa mudança: a inclusão de aspectos da relação terapêutica como fundamentais para a condução das sessões de forma eficaz e, também, como material para…

Lima de Oliveira. UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO SÃO PAULO 2011 Sumário Introdução: 5 CAPÍTULO 1 - A Dança na Educação Física Escolar como ferramenta pedagógica. 8 1.1 Aprendizagem da dança na escola auxilia na inclusão social 9 CAPÍTULO 2 - O ensino da dança na visão do Profissional de Educação Física 11 2.1 A dança na escola e o preconceito: De que lado ele está? dos alunos ou dos professores?…

DESTA DISCIPLINA NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO MOGI DAS CRUZES 2015 Introdução Objetiva-se com esta pesquisa apresentar uma discussão sobre o currículo de Filosofia do Estado de São Paulo. Devido à obrigatoriedade da inclusão do ensino de filosofia na grade curricular do Ensino Médio, instituída pela Lei 11.684/2008, volta-se, no cenário educacional, aos questionamentos sobre sua aplicabilidade no ensino público (nesta pesquisa, na rede estadual de São…