ameixas

banca examinadora da faculdade de Anhanguera Educacional,como requisito parcial á obtenção do Gral de Bacharel em Engenharia Civil sob a orientação do professora Rondonópolis/MT 2013 Passo 2: Em no máximo10 linhas, escreva como você imagina que a idéia de inclusão, e sua prática, possa ser ensinada de forma eficiente à maioria. As formas de se fazer a inclusãosocial de um indivíduo são tantas e tão variadas que fica difícil de simplesmente listá-las. Usar os esportes coletivos, como o futebol, ou estimular bonshábitos como o da leitura, por exemplo, são ótimas atividades especialmente para os bem jovens. O problema é que as práticas sociais e os processos educativosformais se encontram ladeadas por dois discursos: de um lado o discurso da inclusão sócio educacional, que entre outras dificuldades, esbarra no despreparo dosprofissionais da educação que não têm ou não recebem formação adequada para conviver com esta realidade. De outro lado, o paradigma da integração que, a nosso ver,integra apenas aqueles que conseguem adaptar-se ao meio e se manter no sistema, sem que a sociedade se modifique para recebê-lo. Partindo dessa premissa, o grandequestionamento é: “e aqueles que não conseguem se integrar?”. A inclusão é incondicional, é fazer do mundo um mundo para TODOS mesmo, sem tirar ninguém. [continua] ANHANGUERA EDUCACIONAL DE RONDONÒPOLIS DIREITOS HUMANOS Rondonópolis/MT 2013 ATIVIDADE…

desenvolvimento emocional, social e intelectual. A comunicação é um processo fundamental de interação, no entanto, a comunicação nem sempre ocorre de forma clara, visto que algumas pessoas possuem deficiência na audição e também na comunicação. Algumas pessoas nascem com problemas auditivos, e não conseguem ouvir o que é dito pelos outros. Devido a deficiência auditiva a fala fica prejudicada e não são raros os casos em que ela não é desenvolvida. Observa-se que a LIBRAS tem que ser a…

físico: é o conhecimento exterior dos objetos, através da observação; as relações (diferenças, semelhanças) são criadas mentalmente pelas pessoas quando relacionam com dois objetos.O conhecimento físico é o conhecimento dos objetos da realidade externa: são as propriedades físicas que podem ser conhecidas pela observação. Entretanto, a relação entre as propriedades físicas de dois objetos é construída a partir do conhecimento lógico-matemático. É também o pensamento lógico-matemático que…

socioculturais aos quais o deficiente auditivo está exposto por estar numa comunidade majoritariamente ouvinte. A inclusão dessas pessoas se apresenta como um fato novo para a maioria dos professores e profissionais ligados à educação, surgindo como um grande desafio para todos, pois, uma escola inclusiva deve oferecer, ao aluno surdo possibilidades reais de aprendizagem, caso contrário estará realizando uma inclusão precária. O modelo de educação bilíngue tem por objetivo que…

cuja surdez é um traço fisiológico distintivo, não implicando, necessariamente, em deficiência neurológica ou mental; este é o caso da maioria dos surdos congênitos. Em alguns casos, apesar do bloqueio auditivo, o seu domínio da língua oral pode se equiparar aos ouvintes, através do uso da leitura labial, o uso de aparelhos, implantes auditivos e acompanhamento fonoaudiológico. Por anos, muitas pessoas acham que os surdos não sabem praticamente nada, porque não ouvem nada. Há pais que…

cuja surdez é um traço fisiológico distintivo, não implicando, necessariamente, em deficiência neurológica ou mental; este é o caso da maioria dos surdos congênitos. Em alguns casos, apesar do bloqueio auditivo, o seu domínio da língua oral pode se equiparar aos ouvintes, através do uso da leitura labial, o uso de aparelhos, implantes auditivos e acompanhamento fonoaudiológico. Por anos, muitas pessoas acham que os surdos não sabem praticamente nada, porque não ouvem nada. Há pais que…

contexto escolar, de acordo com pesquisas a proposta é a mais adequada para o ensino de crianças surdas, considerando assim a Língua de Sinais como primeira língua e a partir daí se passam para o ensino da segunda língua que é o português que pode ser na modalidade escrita ou oral, como explicita o trecho seguinte, que foi retirado do Módulo da disciplina LIBRAS: “A educação com bilinguismo é a proposta de ensino que busca tornar acessível à criança surda duas línguas no seu contexto…

examinadora da faculdade de Anhanguera Educacional, como requisito parcial á obtenção do Gral de Bacharel em Engenharia Civil sob a orientação do professora Rondonópolis/MT 2013 Passo 2: Em no máximo 10 linhas, escreva como você imagina que a idéia de inclusão, e sua prática, possa ser ensinada de forma eficiente à maioria. As formas de se fazer a inclusão social de um indivíduo são tantas e tão variadas que fica difícil de simplesmente listá-las. Usar os esportes coletivos,…

comunidade surda de seu país; 2. A língua oral e cultural de seu país. BILINGUISMO E A DEFICIÊNCIA AUDITIVA O bilinguismo baseia-se no reconhecimento do fato de que as crianças surdas são interlocutoras naturais de uma língua adaptada à sua capacidade de expressão. Assim sendo, a comunidade surda propõe que a língua gestual oficial do seu país de origem lhes seja ensinada, desde a infância, como primeira língua. Reconhece ainda o fato de que a língua oral oficial do seu país não…

deficiência, seja ela física, motora ou intelectual, de se relacionar e interagir, principalmente no meio social. É através da audição que a criança inicia sua interação com o mundo. Com a ausência ou deficiência desta, a criança se depara com muitas dificuldades. Na escola, esse processo de interação e aprendizado, torna-se ainda mais difícil, pois essa criança tem que se preparar em lidar com a diferença e diversidade, construindo assim, sua própria identidade. Essas crianças, dentro…