Como Acontece A Aprendizagem

como de material didático e sua importância para o sucesso de ensino e aprendizagem. Para iniciar o trabalho é preciso definir a diferença entre educação e ensino. Para JUSTINO (2011, p.15) “ educação é um campo amplo do conhecimento, em que o ensino está inserido”. O ato de educar não se restringe ao ensino sistemático desenvolvido dentro das salas de aula. Aliás, para a autora, para que o processo de ensino e aprendizagem funcione e proporcione os resultados esperados se faz necessário que ao

PARTICIPAÇÃO, CONHECIMENTO, RESPONSABILIDADE E ÉTICA MUDAR A AVALIAÇÃO, COM PARTICIPAÇÃO, CONHECIMENTO, RESPONSABILIDADE E ÉTICA CELSO VASCONCELLOS Na entrevista o autor expõe como é a avaliação que acontece normalmente nas escolas. Uma avaliação excludente que provoca a não aprendizagem. Com isso, tem servido apenas para controlar e não superar as barreiras dos alunos. Então mudanças têm que acontecer com a participação, comprometimento dos alunos e dos professores. Celso…

PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO: A INTERAÇÃO ENTRE AMBAS ABRE CAMINHOS PARA O SUCESSO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM A educação acontece desde o início da vida. Logo, desde pequenina, a criança começa a ser educada, através dos pais, do contexto social que a cerca e, posteriormente, através da chamada educação formal, vivenciada na instituição escolar. Na Antiguidade, quando ainda não existia a escola (instituição), a educação era recebida apenas informalmente e sua…

relação entre ciência e técnica, ou entre teoria e prática. Para tanto, explora o significado das palavras experiência e sentido. Quanto à primeira, critica o excesso de informação e a obrigatoriedade de ter opinião, posturas que estão na base da "aprendizagem significativa". Critica também o excesso de trabalho, que não permite a experiência, e a própria relação trabalho/experiência. Quanto ao sentido, explora-o a partir do sujeito da experiência, definido não por sua atividade, mas…

necessário e também realiza reuniões periódicas. Além disso, o Serviço de Coordenação Pedagógica acompanha o desempenho escolar dos alunos, orientando-os e subsidiando alunos, pais e professores para que o aluno atinja sempre o pleno êxito de aprendizagem e realização pessoal. » Missão: Educar com base em valores cristãos despertando a busca do conhecimento em um processo criativo de Educação e Humanização, segundo o Carisma Palotino, a vivência dos princípios da Confiança, da…

Piaget Vygotsky Wallon Papel da Aprendizagem A aprendizagem acontece quando a informação é processada pelas estruturas cognitivas. Desta forma, o conhecimento construído vai sendo incorporado às estruturas cognitivas anteriores ou a novas que irão se formando. Estas novas estruturas cognitivas serão estimuladas, a surgir nos indivíduos, a partir de situações desafiadoras e problematizadas a ele apresentada. A linguagem é a ferramenta com a qual mediamos às relações, e assim, podemos

como de material didático e sua importância para o sucesso de ensino e aprendizagem. Para iniciar o trabalho é preciso definir a diferença entre educação e ensino. Para JUSTINO (2011, p.15) “ educação é um campo amplo do conhecimento, em que o ensino está inserido”. O ato de educar não se restringe ao ensino sistemático desenvolvido dentro das salas de aula. Aliás, para a autora, para que o processo de ensino e aprendizagem funcione e proporcione os resultados esperados se faz necessário que ao

forma, só há aprendizagem quando o ensino incidir na zona de desenvolvimento próximo. Se ensinarmos para a criança o que ela já sabe, não haverá nem aprendizagem e nem desenvolvimento. O mesmo acontecerá se ensinarmos algo que está muito além de sua possibilidade de aprendizagem, ou seja, para além daquilo que ela possa fazer com a ajuda de alguém. Por isso Vigotski, o bom ensino é aquele que garante aprendizagem e impulsiona o desenvolvimento. Nesse sentido, o bom ensino acontece num processo

natureza biológica ou do meio ambiente em que o individuo está inserido. Piaget faz a separação do processo cognitivo inteligente em duas palavras: aprendizagem e desenvolvimento. A aprendizagem faz referência a uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de forma ordenada (sistematizada) ou não. Já o desenvolvimento seria uma aprendizagem de fato. De acordo com a teoria de Piaget o objetivo da educação é criar as possibilidades de desenvolvimento da criança desde…

o processo dos problemas de aprendizagem. A estrutura de toda instituição, tem como função a conservação de uma experiência recebida como um olhar clínico sobre a aprendizagem e suas fraturas principalmente na abordagem e na conceitualização de sua aprendizagem e sua ruptura. Essa abordagem trata-se de recuperar as vantagens que este âmbito no qual a criança vive apesar de suas carências e assim inversamente ver o que podemos inclui no processo de ensino-aprendizagem, muitas crianças…