Como A Psicologia Se Articula Com A Pedagogia

PRÁTICAS EDUCATIVAS NO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE DE FILOSOFIA DO CRATO Janaina Juca Ferreira1 Cicera Sineide Dantas Rodrigues2 RESUMO O presente estudo analisa a historia social de sujeitos que partilharam dos primeiros momentos de constituição do Curso de Pedagogia na região do Cariri. São protagonistas que participaram das bases primordiais da Faculdade de Filosofia do Crato nessa região. Pode-se considerar que foi nesta faculdade que o Curso de Pedagogia…

seu estudo. As resistências se expressam, também, em críticas à tradição iluminista da pedagogia, à dominância de métodos tradicionais e autoritários de ensino, a uma visão de currículo monocultural. São conhecidos os embates já bastante conhecidos entre a sociologia e a psicologia, desde os anos 1960, os quais, ao lado de outros fatores, acabaram afetando negativamente os estudos e a investigação em pedagogia e didática. Induzidos a abordar os fatos educativos ora pelo viés sociológico,…

organizar o espaço, controlar o tempo e obter um registro ininterrupto do indivíduo e de sua conduta. Do ponto de vista do exercício do poder, essa sociedade se caracterizaria por implantar o que Foucault chama de “poder panóptico”. A tese foucaultiana articula o nascimento das ciências humanas como uma consequência da sociedade disciplinar. Segundo Foucault, ao final do século XVIII e início do XIX se instaura na Europa o que podemos chamar de poder panóptico, derivado do…

Faculdades Anhanguera de Campinas Enfermagem: Psicologia Catarina Almeida Torres RA: 1299515760 Daniela Taveira da Silva RA: 6821481674 Janaina Ap M da Silva RA: 1299529161 Neiva Alves Costa Santos RA: 7030512207 Paloma Alves Gonçalves RA: 6659267422 Tema:…

1 Professora da Universidade de São Paulo e da Universidade Braz Cubas. Pedagoga (USP,1989); Cientista Social (USP, 2000); Mestre em Psicologia e Educação (USP, 2006); Doutoranda em Psicologia e Educação (USP). 2 Professora da Universidade Estadual Paulista (UNESP-Rio Claro). Pedagoga (UNICAMP, 2001); Mestre em Educação (UNICAMP, 2006); Doutoranda em Psicologia e Educação (USP). caminharam juntas; os objetivos e a extensão desta instituição sofreram mudanças ao longo do tempo…

Carlos Centro de Educação e Ciências Humanas Curso de Pedagogia Quem é a professora de crianças menores de 6 anos para Maria Montessori? Uma análise a partir de suas obras educacionais Priscila Menarin Cesário São Carlos junho de 2007 1 Priscila Menarin Cesário Quem é a professora de crianças menores de 6 anos para Maria Montessori? Uma análise a partir de suas obras educacionais Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Universidade Federal de São Carlos como…

Carlos Centro de Educação e Ciências Humanas Curso de Pedagogia Quem é a professora de crianças menores de 6 anos para Maria Montessori? Uma análise a partir de suas obras educacionais Priscila Menarin Cesário São Carlos junho de 2007 1 Priscila Menarin Cesário Quem é a professora de crianças menores de 6 anos para Maria Montessori? Uma análise a partir de suas obras educacionais Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Universidade Federal de São Carlos…

de Ensino Superior de Juiz de Fora, como requisito parcial para a conclusão do Curso de Graduação em Pedagogia. Orientadora: Profª Ms. Sylvana Fernandes Ferreira Juiz de Fora 2012 TOLEDO, Ana Paula de Andrade. A importância da Educação Infantil na formação da criança. Trabalho de conclusão de curso, apresentado como requisito parcial à conclusão do curso de graduação em Pedagogia, do Centro de Ensino superior de Juiz de Fora, realizado no 1º semestre de 2012.…

ESTRUTURA, VERDADE E FICÇÃO Profa. Dra. Leny Magalhães Mrech Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Para todos aqueles que trabalham com a Educação um dos conceitos mais conhecidos é a noção de desenvolvimento. Pedra de toque que articula todo o edifício das metodologias e práticas dos professores. No trabalho que apresentarei a seguir tentarei repensar os dois conceitos de desenvolvimento e estrutura, a partir de dois autores Henri Wallon e Jacques Lacan. Henri…

GRUPO DE TRABALHO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA. Luciane Maria Schlindwein Marilene Proença Rebello de Souza Lourdes Helena da Silva Flávia da Silva Ferreira Asbahr Cristiane Nadaleto I. A Psicologia da Educação na ANPEd Este Trabalho intitulado “Grupo de Trabalho Psicologia da Educação: uma análise da produção acadêmica (1998-2004)” tem como objetivo realizar…