Como A Psicologia Se Articula Com A Pedagogia

organização foi a de eleger os temas centrais de um campo híbrido, pois consideram ser este um importante trabalho para os debates que constituem um campo que chamamos de currículo. Por serem professoras da disciplina Currículo em cursos de graduação em Pedagogia e Licenciaturas, e na Pós-Graduação, sentem a ausência de textos que deem conta dos debates acerca da história intelectual do campo para que seja possível uma comunicação na área da Educação, no que se refere ao currículo, sem,…

interesse pela Psicologia surgiu de forma mais sistemática a partir do contato com crianças com problemas congênitos. Vygotsky trabalhou intensamente no início do período pós-revolucionário e, a partir de suas experiências, passou a pensar em alternativas que pudessem auxiliar no desenvolvimento dessas crianças. Ele estudava os problemas neurológicos das crianças para compreender o funcionamento psicológico do homem. Sua atividade acadêmica foi muito diversificada. Atuou nas áreas de…

Paulo Freire: Não só um método de alfbetização, mas sim uma leitura de mundo. “A leitura da palavra é sempre precedida da leitura do mundo.” Dissertação apresentada ao Curso de Graduação de Psicologia da Universidade de Guarulhos, como objetivo do estudo das teorias da aprendizagem. Professora Dejanira Pinheiro CARLA SETRA SANTOS R.A: 2012090960 DOYGLAS VRENA SOUZA R.A: 2012032359 EVELYN CRUZ NASCIMENTO R.A: 2012078367 JOÃO HENRIQUE MAGRI R.A: 2012015616 MARIA IRANICE DA COSTA

novas respostas, dando à luz a novas ideias. Além da filosofia, a Didática recorre a outras ciências para enriquecer o seu arcabouço teórico e subsidiar a sua prática. São áreas que pesquisam o desenvolvimento humano, dentre elas: a Sociologia, a Psicologia, a Antropologia, a Antropologia, a História, a Política, a Teoria da Comunicação. Assim, segundo Masetto (1997), a Didática procura responder às seguintes questões: Como a criança e o adolescente aprendem? Como é a atividade do…

preparo especial, porque para a infância se exige o melhor do que dispomos. Deverá ter um domínio dos conhecimentos científicos básicos, tanto quanto conhecimentos necessários para o trabalho com a criança pequena (conhecimentos de saúde, higiene, psicologia e etc.). Cabe ao educador de educação infantil, pesquisar e conhecer o desenvolvimento infantil a fim de poder organizar atividades onde a criança possa experimentar situações as mais diversas, que possam lhe proporcionar vivenciar…

unidade representativa, mas como resultado de teias funcionais que se enraízam no corpo social, armando uma espécie de trama, cujos fios exercem reciprocamente sua força uns sobre os outros.?????????????????? ?Simone Almeida Lima graduanda do Curso de Psicologia da Faculdade Ruy Barbosa. A interrogação da genealogia, portanto, dirige-se para o homem presente, procurando compreendê-lo como indivíduo-efeito-e-produto de uma série de experiências políticas e sociais que sobre ele se abate,…

PSICOLOGIA, A CIÊNCIA DO SER, E O DIREITO, A CIÊNCIA DO DEVER SER 1 – INTRODUÇÃO Sabendo-se que cada vez mais, para o pleno entendimento da sociedade, faz-se necessário uma crescente confluência entre as diversas ciências que compõem o arcabouço do conhecimento humano. Como o Direito tem a missão de regular as atividades dos cidadãos que integram a sociedade, é vital o encontro com outras ciências – sejam elas sociais, biológicas, exatas, ... – a fim de ampliar a possibilidade de sucesso

ENTRELAÇANDO A PSICOLOGIA PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO: EDUCAÇÃO : uma reflexão sobre a formação continuada de educadores à luz da psicologia sócio-histórica sócio -histórica SUSANA INÊS MOLON1 Resumo Este artigo discute a relação entre a Psicologia e a Educação, suas contribuições e limitações para a construção de um projeto educativo emancipatório. Defende a abordagem sócio-histórica na formação continuada de professores pela possibilidade crítica de tal enfoque, na…

de sua vida no exílio, primeiro na Polônia, onde foi bispo, mais tarde na Suécia, na Prússia e na Holanda, onde veio a falecer. Superando definitivamente o pessimismo antropológico da Idade Média, com seu otimismo realista Comênio influenciou as pedagogias das épocas posteriores, fortalecendo a convicção de que o homem é capaz de aprender e pode ser educado. Seu trabalho está registrado em vários livros, entre os quais: “Pródromus da Ponsofia”, de 1630, na qual defende a generalização…

ALÉM DA PEDAGOGIA Leandro de Lajonquière RESUMO O texto aborda diferentes aspectos da reflexão freudiana em matéria educativa: a diferença entre psicanálise com crianças e a educação, a inviabilidade da profilaxia das neuroses, a educação para a realidade e, finalmente, a possibilidade de se endereçar a palavra às crianças além de toda normativa pedagógica. PALAVRAS-CHAVE Sigmund Freud ; Profilaxia; Pedagogia crítica SIGMUND FREUD: PARA UNA EDUCACIÓN MÁS ALLÁ DEL…